荷葉圓圓（教案）
教學目的：
1、認識"荷、珠"等12個生字。會正確書寫"是、朵"等6個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，在讀中感悟荷葉帶給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的快樂。
3、背誦課文。
教學重點：
1、認字、寫字。
2、有感情的朗讀課文，在讀中感悟荷葉帶給四位好朋友的快樂。
教學難點：指導有感情的朗讀。
第一課時
教學目的：
1、指導學生在自主學習中認識"荷、珠"等12個生字。會寫"我、機、葉"3個字。
2、初步整體感知課文，把課文讀通順。
教學重點：
1、認字、寫字。
2、讀通課文。
教學難點：認識并會運用"荷、珠"等12個字。
教學過程：
一、創設情景，激發學習興趣。
1、導語：小朋友，今天老師給大家帶來一位好朋友，我們一起來認識一下吧！（ 同時出示大荷葉貼在黑板上）
2、學生齊答：荷葉。
3、請學生圍繞荷葉展開談話。
二、整體感知，引導主動參與。
1、置疑：有許多好朋友與荷葉生活在一起，他們都是誰呢？
2、教師范讀課文，學生整體感知課文內容。
3、請學生討論荷葉的好朋友都有誰。
4、學生初讀課文。
（1）學生介紹初讀課文的方法。
（2）教師提出要求：放聲讀書、借助拼音讀準字音；邊讀邊標出小節，用彩筆圈出生字。
（3）學生操作。
三、小組合作，自主識字。
1、小組內互相交流在課文中圈出的生字。
2、教師出示12個帶有拼音的生字詞課件，學生自主認讀。
4、分發生字卡片，小組成員在小組長的帶領下學習生字。（讀準字音并給生字組詞）
5、小組推薦代表匯報學習情況。
6、總結識字方法。
如：背誦古詩識字；編兒歌、字謎識字；根據偏旁識字等等。
四、指導書寫生字。
1、請學生介紹記憶"我、機、葉"3個字的方法。
2、做找朋友的游戲進行組詞練習。
3、教師指導書寫生字。
（1）教師范寫并提出要求：請學生看清每一筆在田字格里的位置，還要注意筆順、筆畫。
（2）學生分別談一談每個字的關鍵筆畫。
（3）學生練習書寫，教師巡回指導。
五、再次整體感知，熟讀課文。
1、自由讀。
2、齊讀。
六、布置作業。
請學生創作一幅荷葉圖。
第二課時
教學目的：
1、指導朗讀。引導學生在自主、合作的學習環境中讀懂課文，能正確、流利、有感情的朗讀課文，在讀中體會荷葉帶給四位小伙伴的快樂，在讀中感悟語言文字的美。
2、鞏固生字，記住字形，指導書寫。
教學重點：
1、讀懂課文，在讀中體會荷葉帶給四位小伙伴的快樂，感悟語言文字的美。
2、指導正確書寫生字。
教學難點：指導學生充分體會荷葉帶給四位好朋友的快樂。
教學過程：
一、謎語導入。
1、出示謎語：一位小姑娘，身穿綠衣裳，劃船不用槳，坐在水中央。
2、學生猜出謎底：荷葉。教師隨機出示課題請學生讀一讀。
二、復習鞏固生字。
1、導語。
2、做"搶讀"：游戲。
（1）教師提出要求：要認清字形、讀準字音，可自由選擇站或坐著讀。
（2）進行游戲。
3、做"給生字找朋友"的游戲。
三、整體感知課文內容。
1、導語：小朋友，在上節課的學習中我們了解到荷葉有許多好朋友，他們之間發生了許多有趣的事情。下面就讓我們一起去看一看去聽一聽吧！