《兩只鳥蛋》教學設計
【學習目標】1、學會本課14個生字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。喜歡朗讀詩歌。
3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。
【教學重點】學會本課的14個生字。
【教具準備】實物投影。
【教學時間】兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、音樂導入
由“小鳥小鳥”的歌曲引出課題。
二、初讀課文學習生字
1、自由讀課文，引導學生總結讀書方法。要求讀準字音，認清字形，理解字義。
2、檢查自學情況。
⑴ 指學生讀課文，引導學生讀準字音。
⑵ 去掉拼音讀課文。
⑶ 各種形式檢查學生識字情況。
① 多次指學生認讀生字。
② “開火車”認讀生字。
③ “我說我對”認讀生字。
④ 學生搶讀生字。
⑷ 用生字組詞語或說一句話，滲透詞義訓練。
三、再讀課文，感悟內容
1、學生自由讀課文，要求正確流利、有感情。
2、教師檢查學生朗讀情況。
3、教師范讀，引導學生評價，進一步指導學生讀課文。
4、學生有感情地朗讀課文。
四、小結
第二課時
一、游戲導入，檢查識字情況
二、學生匯報識字方法
三、指導書寫
1、學習偏旁“辶”以及“遠”、“連”的筆順。
2、學生在“我會寫”中書寫。
3、引導學生對自己的書寫進行評價，自我修改。
4、指導書寫二類字。
四、實踐活動
找朋友，辨別短語和句子。
五、有感情朗讀課文，指導背誦
六、小結