7、棉鞋里的陽光
學習目標
1.認識“棉”、“照”等13個生字，會寫“媽”、“奶”等6個字。
2、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。
3. 理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。有關心長輩的愿望，學會體貼長輩。
教學重難點
1、認識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。
2、識記生字，有感情朗讀課文，學會體貼長輩的思想品質。
課時安排：2課時
課前準備
1.生字卡片、課文插圖。
2.用小黑板寫好課文中人物語言以及難讀的長句。
【教學對象分析】
我們班有45人，他們都特別活潑好動，在課堂上發言積極，課堂氣氛活躍，但他們集中精力聽課時間較短，愛玩愛動，絕大多數同學喜歡識字，喜歡分角色讀課文。因此，課前我做了充分的準備和精心的設計，上課的節奏緊湊，采取多種多樣的教學方法和手段，盡量吸引學生。以學生為主，充分調動學生的積極性，讓全體同學都參與和投入到課堂上來。
教學過程
第一課時
(一)看圖說話，導入新課
1.今天老師要給你們講一個非常好聽的故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢？他會幫助奶奶做寫什么事呢？
出示課文插圖，教師敘述課文內容。
2.請你們根據圖中的內容想一想，說一說。(出示課文插圖)
3.學生看圖，自由練說后，指名說故事。
4.板書課題，齊讀，隨機認讀課題中的生字。學習“棉”
(二)初讀課文，感知內容
1.出示自讀提示：
⑴ 讀課文，讀準字音。
⑵ 讀了課文，你知道什么？
過渡語：同學們，你們能根據自讀提示的要求，把課文讀好嗎？
（學生說：“能！”）那就認真去讀吧，不會讀的字可以請教別人。
學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞(相互交流)，標一標自然段。2. 再讀課文，用“0”圈出文中的生字，用橫線畫出生詞。
2. 生字教學：
�。�1）小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音），自由讀，齊讀。
棉（mián）鞋 照（zhào）到 曬（shài）棉被（bèi） 蓋（gài）
上午（wǔ）飯 收（shōu）棉被 脫（tuō）下 躺（tǎng）好
合（hé）上 眼（yǎn）睛（jīng） 擺（bǎi）在 媽（m�。⿱�
奶（nǎi）奶 放（fàng）回
（2）、讓學生說說哪些難讀，并說理由。
難讀的采用各種各樣的形式讀，如：個別讀。開火車讀�！↓R讀。
�。�3）、讓學生說說你會讀哪些。
�。�4）、脫音讀：（出示沒有拼音的生字卡片或擦拼音讓學生讀，可以同桌互讀，指名讀。，。）
（5）、出示單個生字：
說說怎樣記（可以說出不同的方法）。
�。ㄈ缬行⿲W生說：樹上掛著一條白毛巾是“棉”字；太陽從西邊落下是“曬”字； “說”把言字旁換成月字旁變成“脫”字等。）
�。�6）、說說你發現什么：
�。ㄈ缬行⿲W生說：眼和睛都是目字旁；媽和奶都是女字旁等。）
�。�7）、游戲：
做動作猜詞語。
�。ㄈ缬行⿲W生做的：把衣服脫下來，猜“脫”字；不停地眨眼睛，猜“眼睛”這詞等。）
（8）、出示要求會寫的字，指導書寫：