《春雨的色彩》教案
課前背投放各種花的圖片，并有花的名稱。{設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生看圖識(shí)字，看字識(shí)畫(huà)。為課堂上孩子的根據(jù)課文說(shuō)話練習(xí)打基礎(chǔ)。]一 導(dǎo)課老師：剛才我們看了一些春天的美圖，現(xiàn)在再讓我們看一幅圖。你看到了什么美景？學(xué)生：下雨了，樹(shù)葉在搖晃。 樹(shù)葉在雨中搖晃著。 老師：是的，這是一幅雨中的景色，要想把雨景說(shuō)得很好，我們可以用上這些詞語(yǔ)。 出示兩組詞語(yǔ)： 細(xì)雨如絲 淅淅瀝瀝 細(xì)如牛毛 如煙如霧 煙雨蒙蒙 飄飄灑灑請(qǐng)你是這用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)雨中的景色。學(xué)生：春雨下的很小，淅淅瀝瀝的，我們可以不打傘不穿雨衣在雨里跑。 春雨像煙像霧又像絲，樹(shù)呀房子呀都看不清了。老師：說(shuō)得很好，如果用上比喻句，你會(huì)說(shuō)得更好。{讓學(xué)生感悟春雨的特點(diǎn)，也是在積累詞語(yǔ)，提升學(xué)生看圖說(shuō)話的能力。]二 學(xué)習(xí)課文第一段。背投出示課文第一段。春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……1、 老師范讀這段話。2、 指名學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生大聲讀，讀出春雨的美妙。3、 文中把春雨比喻成了什么？出示句式：春雨，像 。 老師：你能再說(shuō)幾個(gè)這樣的比喻句嗎?學(xué)生：春雨，像煙像霧一樣，給大地蒙上了一層紗。 春雨，像魔術(shù)師一樣，灑到桃花樹(shù)上，桃花開(kāi)了；灑到草地上，草地變綠了。4、 相機(jī)學(xué)習(xí)“線”這個(gè)字。用換偏旁的方法識(shí)記。相機(jī)出示“錢 淺”。反復(fù)識(shí)記之后，分辨用法。老師：我們上學(xué)不隨意拿零用錢。什么偏旁？千條線，萬(wàn)條線，落入水中都不見(jiàn)。什么偏旁？這里的水很淺，可以趟過(guò)去�！皽\”什么偏旁？5、 這段話寫(xiě)得真美，我們?cè)僖黄鹱x一讀。三 學(xué)習(xí)課文第二段。老師：在這春雨里，發(fā)生了一個(gè)美妙的故事。背投出示第二段，老師范讀。田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？1、 這里有三個(gè)字，我們學(xué)習(xí)一下。學(xué)習(xí)“論”老師：“論”這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左邊是個(gè)什么偏旁？右邊是一個(gè)人下加一個(gè)匕首的“匕”，其實(shí)他也叫“侖”。 我們?cè)趺磳?xiě)好這個(gè)字呢？學(xué)生：要寫(xiě)的“左窄右寬”老師：說(shuō)來(lái)告訴我怎樣寫(xiě)好“讠”老師總結(jié)：“讠”要瘦小。點(diǎn)的下面正好在折的上面，“橫折提”都要短小，折一定要寫(xiě)好，向下豎直。 學(xué)生書(shū)寫(xiě)。老師：誰(shuí)來(lái)給“論”組詞。板書(shū)“爭(zhēng)論”一詞，什么叫爭(zhēng)論？老師解釋：就是有不同的意見(jiàn)，大家說(shuō)出來(lái)，加以辯論。老師：誰(shuí)和別人爭(zhēng)論過(guò)什么問(wèn)題？