2、春雨的色彩
4、學生回答后，聽錄音總結：春雨姐姐的話——親愛的小朋友們，我本身是無色的、透明的，但能給大地帶來萬紫千紅。
帶來綠
板書：無色——→紅……萬紫千紅
黃
5、讀好句子：（最后一段）
這時春雨下得更歡了，你能更加歡快地讀嗎？
6、讀第一、二段。
是啊，春雨就這樣歡快地下著！讓我最后一次下起這美妙神奇的雨聲！
7、在這向春雨揮手告別之際，你有什么最美的禮物送給春姑娘，送給春雨呢？
從課文或課外讀物中搜集描寫春的詞語，說說、讀讀、背背。
2、春雨的色彩
春雨的色彩 一、教學目標: 1、能會認“紡線”等12個生字,會寫7個生字。學習“氵、勹、門”3個偏旁。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過觀察插圖.多層次的朗讀.表演等加深對課文的理解。...
一、教材說明本課是一篇很美的短文，講的是小鳥們討論春雨的色彩。春雨細如絲。絲絲春雨像春姑娘身上的薄紗，隨風飄動；像春姑娘紡出的絲線，輕輕垂下；又像春姑娘縫衣的細針，扎進剛剛蘇醒的大地。春雨柔似水。...
教材分析： 春雨貴如油。這是千百年來勞動人民發自肺腑的感嘆。春雨細如絲。絲絲細雨像春姑娘身上的薄紗，隨風飄動；像春姑娘紡出的絲線，輕輕垂下；又像春姑娘縫衣的細針，扎進剛剛蘇醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蘊藏著巨大的力量。...
教學目標：知識與技能：1、正確、流利地朗讀課文。2、了解春天景物的特征，培養學生的想象力。3、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。過程與方法：學生通過觀察、想象、合作交流、朗讀，角色表演等方式，感悟到春雨的美好。...
第一篇：《春雨的色彩》教學設計深圳市南山區后海小學 趙志祥 學習目標 1.會認“線、論”等11個字，會寫“你、們等6個字。 2.正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內容。 3.培養學生觀察大自然、感受自然美的情感。...
綜合課1、認識線、論等11個生字，會寫你、們等6個字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識。識字、寫字、朗讀課文。感受春雨給大地帶來的變化；培養學生主動積累詞語的意識。...
活動目標：1、欣賞散文，從顏色、形狀和聲音來感受春雨美好的特征。2、喜歡春雨，樂意續編散文。重點：學說小鳥們的話難點：續編散文活動準備：配樂散文、flash課件活動過程：一、引出話題1、今天，老師帶來了一篇很優美的散文叫《春雨的...
識字游戲游戲一：五顏六色。目的：認記11個生字。準備：11張不同顏色的生字卡片。方法：由學生選擇自己喜歡的卡片，念出卡片上的生字、組詞，并說一句完整的話。游戲二：遍地開花。目的：在輕松愉悅的氣氛中認識“線、論”等11個生字。...
目標：1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。 2、學習詞語：萬紫千紅。 內容：春雨的色彩 準備：多媒體課件 重點：目標1 形式：集體 過程： 一、導入活動。...
春雨的色彩...
（2課時）教學目標： 1、認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。 2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。 3、有主動積累詞語的意識。教學重點、難點 1、識字、寫字。 2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。...
教學要求： 1.認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。 2.正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。 3.有主動積累詞語的意識。 教學過程： （一）討論揭題，引入新課 1.我們都見過春雨。...
活動目標：、1.理解散文詩的內容，感受詩歌的語言美和意境美。2.學說散文詩中的對話，理解“屋檐”、“萬紫千紅”等詞語。3.以表演的形式進行詩歌創編，體驗創編樂趣�；顒訙蕚洌�1.小燕子、小麻雀、小黃鶯彩圖和頭飾。...
學習目標1.會認線、論等11個字，會寫你、們等6個字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內容。3.培養學生觀察大自然、感受自然美的情感。學習重難點：1、掌握生字詞2、有感情的朗讀課文，感悟春雨的情趣美。...
一、教材內容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色�！洞河甑纳省芬饩硟灻�，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情...