各位老師:我說的內容是《春雨的色彩》，是人教版語文第二冊的課文，我想從以下幾方面來說。一、 基本理念：新課程標準指出“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。...

一、 基本理念：新課程標準指出“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”我們現在正努力建設開放而有活力的語文課程，因此語文課程要“加強綜合性，溝通與其它學科之間的聯系，溝通與生活的聯系，在語文課程...

活動目標：、1.理解散文詩的內容，感受詩歌的語言美和意境美。2.學說散文詩中的對話，理解“屋檐”、“萬紫千紅”等詞語。3.以表演的形式進行詩歌創編，體驗創編樂趣。活動準備：1.小燕子、小麻雀、小黃鶯彩圖和頭飾。...

學習目標1.會認線、論等11個字，會寫你、們等6個字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內容。3.培養學生觀察大自然、感受自然美的情感。學習重難點：1、掌握生字詞2、有感情的朗讀課文，感悟春雨的情趣美。...

一、教材內容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情...

一、情境導入同學們，春天來了，淘氣的春風娃娃對著云兒使勁兒的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋潤下，大地悄悄地發生著變化。不知什么原因，一群小鳥嘰嘰喳喳地爭論起來。下面請幾位同學，配樂朗讀課文，讓我們從文中找出答案。...

散文欣賞《春雨的色彩》設計思路：春風來了，春天的腳步近了...你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草、樹木、鳥、獸、蟲、魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。...

教材分析：本課是一篇童話故事。作者采用擬人和比喻的手法寫出了春雨細如絲，柔如水，美如畫。文章文采生動適合學生朗讀與積累更能通過文本使孩子對春雨有更深層次的了解。...

活動目標：1、理解、欣賞故事，感受春天的美。2、嘗試根據自己的經驗，仿編故事《春雨的色彩》。活動準備：圖片活動過程：1、談話引出活動主題。...

《春雨的色彩》這篇文章內容不難理解，關鍵是讓學生感受春雨給大地帶來的變化，學會想象，學會欣賞。春雨的色彩在讀完全文后，利用課后的問題，引導學生感悟“春雨到底是什么顏色的？”這個問題的答案本身其實并不重要，重要的是讓學生感...

一、我可以給下列生字注音了，你呢？姑娘紡落屋躲爭論題顏燕麻雀對挑菜聽二、這些生字我會寫啦！三、按課言語內容填空小燕子說春雨是（），（）在柳樹上，柳枝（）了麻雀說春雨是（），（）在杜鵑叢中，杜鵑花（）了小黃鶯說春雨是（），...

【設計意圖】1、在整節課中創設連續的情境來激發學生的學習興趣。讓學生感到“情境即在眼前”“我即在情境中”把課文中描寫的小鳥們帶入到孩子們的眼前，而給課文中的生字賦予生命，鼓勵孩子們與之交朋友，讓學生的在快樂中學文學字。...

師：（出示實物桃花）這是什么？讀一讀它后面詞卡上的詞。（生自由讀）師：誰來讀一讀這個詞語？誰讀準了老師就把花送給他。（點讀生詞桃花，送桃花。...

活動目標：1、感受文學文學作品的畫面美和意境美。2、了解春季有關動物、植物的明顯特征，學會觀察與記錄。3、鍛煉口語表達能力，發展擴散性思維。活動準備：1、準備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。...

《春雨的色彩》是一篇語言優美，充滿詩意的課文。講的是春雨沙沙沙的下，三只小鳥在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的。春雨是綠色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了。...