《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)案例及設(shè)計(jì)意圖
三、指導(dǎo)朗讀,回顧全文。
雪地里的小畫(huà)家玩得多快樂(lè)!他們給這美麗的雪地增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。讓我們趕緊去雪地里找他們吧!(師用多媒體出示課文及課文插圖,生齊讀課文。)
四、課堂總結(jié),課外拓展。
雪地里因?yàn)橛辛诉@群小畫(huà)家熱鬧極了!知道嗎?當(dāng)小雞、小鴨、小狗、小馬他們走后,雪地里又來(lái)了許多小動(dòng)物,他們又畫(huà)下了什么呢?課后自己去找一找答案吧!
『設(shè)計(jì)意圖』拓展學(xué)生思維空間,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。不但要走進(jìn)課文,還要從課文中走出來(lái),不僅使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程中提高語(yǔ)文能力,也溝通語(yǔ)文與生活,與其他學(xué)科間的聯(lián)系。