《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)4
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，全寫(xiě)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“方”、“饣”，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情。
【課前準(zhǔn)備】
課件及生字卡片。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、談一談：你自己與母親之間的愛(ài)。
3、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字
1、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。
2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。
4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情
1、小組合作，讀一讀，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。
2、展示疑難問(wèn)題：
⑴ 媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
⑵ 小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢？
⑶ 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？
3、小組合作，探究解決問(wèn)題。
4、觀察圖畫(huà)，理解感悟：
⑴ 指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。
⑵ 課件展示圖畫(huà)，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。
⑶ 理解第二次對(duì)話。
⑷ 邊觀察圖畫(huà)，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
5、繼說(shuō)：
想象故事的結(jié)尾。
四、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維
1、夸一夸媽媽和小云。
2、說(shuō)一說(shuō)：
我們應(yīng)該如何孝敬父母？
3、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化新知
1、分角色朗讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。
3、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽。
二、自主探索，掌握方法
1、做“摘蘋(píng)果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。
2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
3、小組合作探究：
用你喜歡的方法識(shí)記生字。
⑴ 交流：
巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識(shí)記偏旁“饣”、“方”。
⑵ 猜謎語(yǔ)法：
編字謎，新舊字聯(lián)系。
⑶ 拆字法識(shí)記生字（加一加，減一減）。
4、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師生加以評(píng)價(jià)。
5、通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。
6、做猜謎語(yǔ)的游戲。
7、學(xué)習(xí)寫(xiě)字：
⑴ 學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
⑵ 小組合作交流觀察所得。
⑶ 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。
⑷ 展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議。
三、擴(kuò)展活動(dòng)，活躍思維
1、比一比，誰(shuí)記的生字多。
2、做找朋友游戲，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。
3、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。
4、以“我愛(ài)……”為題，說(shuō)一段話。
5、回家問(wèn)父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過(guò)生日。