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《雨點(diǎn)兒》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)

《雨點(diǎn)兒》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)

師:同學(xué)們,上節(jié)課我們和雨點(diǎn)兒做了新朋友。這節(jié)課我們一起再跟她一塊兒學(xué)習(xí),一塊兒做游戲,我們就變成了──
  生:好朋友!
  師:現(xiàn)在請(qǐng)我們的好朋友到教室來(lái)。注意邀請(qǐng)雨點(diǎn)兒要把他的名字讀準(zhǔn)。(強(qiáng)調(diào)兒化音)
  生:(做呼喊狀)雨點(diǎn)兒。
  生:雨點(diǎn)兒,你是我的好朋友。請(qǐng)你到我的教室來(lái),跟我們一起做游戲,一起學(xué)習(xí)。
  師:雨點(diǎn)聽(tīng)到這么有禮貌的邀請(qǐng),準(zhǔn)備出發(fā)啦,大家一塊兒喊好不好?
  生:雨點(diǎn)兒。
  師:你看,雨點(diǎn)兒來(lái)啦!(打開(kāi)課件,雨點(diǎn)兒紛紛從天空落下來(lái),一邊唱著“小雨沙沙”的歌)
  師:來(lái)了這么多的好朋友,誰(shuí)能數(shù)得清?
  生:(爭(zhēng)先恐后舉手)我能!我能!
  (老師請(qǐng)上來(lái)6個(gè)小朋友,他們用手指點(diǎn)著屏幕上的雨點(diǎn)兒認(rèn)真地?cái)?shù))
  師:下面的小朋友跟著一塊兒數(shù)好不好?把小手拿出來(lái),數(shù)數(shù)有多少好朋友,快數(shù)吧!
  生:一、二、三、四、五、六……
  師:剛才聽(tīng)到有一個(gè)小朋友在說(shuō)數(shù)不清了,(找到其中一個(gè)學(xué)生)你說(shuō)說(shuō)看,為什么數(shù)不清?(生不語(yǔ))你會(huì)數(shù)嗎?
  生:會(huì)!
  師:那為什么數(shù)不清?
  生:太多了!不信你數(shù)一下。
  師:哦!不是小朋友不會(huì)數(shù),是因?yàn)橛挈c(diǎn)兒太多太多了。
  生:我也是這樣!
  生:老師,天上雨點(diǎn)又多又亂,這些剛掉下來(lái),那邊又來(lái)了,亂七八糟,叫我怎么數(shù)?
  師:(摸摸他的小腦袋)你很會(huì)數(shù),是因?yàn)橛挈c(diǎn)兒又多又亂,很難數(shù)清楚。來(lái),我們一塊兒讀這個(gè)詞。(師示生字卡片“數(shù)不清”)
  生:(齊讀)數(shù)不清
  師:聽(tīng)老師的要求:讀“數(shù)”字要把舌頭翹起來(lái),“清”字是后鼻韻母。跟老師讀一遍。
  師:數(shù)不清
  生:數(shù)不清
  師:誰(shuí)會(huì)讀?
  生:我會(huì)讀!
  生:(學(xué)生在老師的示意中認(rèn)真讀)數(shù)不清
  師:非常好,齊讀一次。
  生:數(shù)不清
  師:這個(gè)詞回到句子中間你還會(huì)讀嗎?請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)105頁(yè)。自己小聲讀第一自然段。
  師:我來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看看是不是真的“數(shù)不清”。
  (指名讀)你數(shù)得可清楚了,有誰(shuí)會(huì)讀出“數(shù)不清”,還會(huì)做“數(shù)不清”的動(dòng)作呢?
  生:(感情讀,邊讀邊做擺手的動(dòng)作)
  師:你讀出了雨點(diǎn)兒的多,多得數(shù)不過(guò)來(lái)。大家學(xué)他的樣子讀一次。
  生:(學(xué)生各做各的動(dòng)作,有感情讀第一段)
  師:想想看,你還見(jiàn)過(guò)什么東西數(shù)不清呢?
  生:頭發(fā)數(shù)不清!
  生:馬路上的車(chē)數(shù)不清。
師;是呀,馬路上的車(chē)又多又快,當(dāng)然數(shù)不清,老師也數(shù)不清。
  生:我看見(jiàn)數(shù)不清的樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。
  師:風(fēng)一吹,數(shù)不清的樹(shù)葉就從樹(shù)上掉下來(lái)。數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從哪飄落下來(lái)?看大屏幕,讀書(shū)上的話(huà)。。
  生:(齊讀)數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。
  師:看到云彩沒(méi)有?(指大屏幕天空中的云彩和“云彩”詞語(yǔ))誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)詞?
  生:(齊讀)云彩
  師:讀這個(gè)詞要注意什么?誰(shuí)來(lái)做小老師?
  生:我知道。讀“彩”字舌頭要放平,大家跟我讀:“云彩”
  生:(齊讀)云彩
  生領(lǐng):請(qǐng)王樂(lè)讀一次。
  生:云彩!
  生:大家齊讀一次。
  師:下雨的時(shí)候云彩是什么顏色的?
  生:黑色!
  生:有點(diǎn)黑又有點(diǎn)灰
  師:老師教給你一個(gè)詞,黑色的云叫“烏云”。
  生:烏云。
  生:我知道烏云密布。
  師:你是從哪學(xué)會(huì)這個(gè)詞的?
  生:我聽(tīng)王冕學(xué)畫(huà)的故事,中間有烏云密布。
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