《語(yǔ)文園地四》教學(xué)雜談
〖創(chuàng)設(shè)意境，以景激情〗
電教媒體集“聲、色、畫(huà)、樂(lè)”于一體，色彩豐富的畫(huà)面, 生動(dòng)可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境，學(xué)生置身其中，其景、其物、其人仿佛觸手可及，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣，喚起強(qiáng)烈的探索欲望，學(xué)習(xí)便成了一種輕松愉快、主動(dòng)求索的過(guò)程。
如教學(xué)語(yǔ)文園地四中的《憫農(nóng)》時(shí)，我設(shè)計(jì)一組“動(dòng)畫(huà)”：“太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，辛勤的農(nóng)民手拿鋤頭彎著腰用力地耕種，大顆大顆的汗珠從額頭滾落下來(lái)，滴入稻田里。農(nóng)民不時(shí)拿抹布檫臉。”此情此景，學(xué)生已有深刻的感性認(rèn)識(shí)，我們的糧食來(lái)之不易呀。隨后，我又在圖畫(huà)上方出示古詩(shī)，詩(shī)句和圖相對(duì)照，激起學(xué)生思維的層層漣漪。此時(shí)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下朗讀就能入情入景，能體現(xiàn)出農(nóng)民的辛勞，自己也從中學(xué)到了道理。（相機(jī)教育小朋友們要珍惜糧食，不能浪費(fèi)。）
《口語(yǔ)交際·我會(huì)拼圖》教學(xué)雜談
【浙江省嘉興市行知小學(xué) 黃周琴】
充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在師生平等的對(duì)話(huà)中進(jìn)行。這里所講的對(duì)話(huà)要求參與對(duì)話(huà)的雙方或多方，彼此走進(jìn)對(duì)方的心靈世界，以智慧開(kāi)啟智慧，用情感激活情感，用心靈碰撞心靈。小學(xué)生的情感是純真而又豐富的，只有讓他們?nèi)谌氲綕鉂獾那楦蟹諊校麄儾拍軙乘浴Ｗ鳛榻虒W(xué)的組織者和引導(dǎo)者，教師倘若形容冷漠，言語(yǔ)平淡，甚至居高臨下，怎能在學(xué)生的內(nèi)心深處掀起波瀾？所以，教師首先是一個(gè)滿(mǎn)懷激情的人，他用一句話(huà)，一個(gè)神情就可以觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的“情” 弦，激起學(xué)生“不吐不快”的沖動(dòng)。在上一年級(jí)上冊(cè)《我會(huì)拼圖》一課時(shí)，我一開(kāi)始就問(wèn)：“孩子們，你們知道我是誰(shuí)？”學(xué)生齊聲說(shuō)：“您是黃老師。”“不！我是魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！”我一臉神秘地說(shuō)。學(xué)生交換眼色，感到很詫異。于是我一邊拿出紙片拼成的一只小胖豬，一邊念道：“變！變！變！我會(huì)變！呼嚕嚕，胖乎乎的小豬在對(duì)你笑呢！”學(xué)生睜大好奇的眼睛，躍躍欲試。我連忙說(shuō)：“小朋友，我們大家都是魔術(shù)師，你變出了什么呢？”一席生動(dòng)有趣的話(huà)，一下子地激起了學(xué)生的表達(dá)欲望。他們迫不及待地拿出準(zhǔn)備好的拼圖，玩起了變魔術(shù)的游戲，話(huà)匣子也隨之打開(kāi)了。“變！變！變！我會(huì)變！兔寶寶不見(jiàn)了，著急的兔媽媽正到處找她呢！”。“變！變！變！我會(huì)變！小烏龜向你爬來(lái)啦！”“變！變！變！我會(huì)變！你們瞧，小熊貓?jiān)谙蚰愦蛘泻裟兀 薄啊?同學(xué)們搶著要把自己的拼圖介紹給大家，有的還兩三人合作，把幾只動(dòng)物拼圖合在一起編成了一個(gè)小故事表演給大家看，真正到了“情動(dòng)辭發(fā)”的地步。
教師用富有感染性的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情感畫(huà)面，使學(xué)生很快找到情感共鳴點(diǎn)，積極主動(dòng)地融入了角色。
【河南省鄭州市齊禮閆小學(xué) 劉彩紅】
充分利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供個(gè)性展示的空間
《我會(huì)拼圖》一課，我鼓勵(lì)學(xué)生用一些大小不一的紙片拼出一個(gè)充滿(mǎn)童趣、想象、與眾不同的圖案。有一個(gè)學(xué)生拼出的小狗，頭上多了一個(gè)半圓，同學(xué)們看了都莫名其妙。在作品展覽時(shí)，有的同學(xué)就向他質(zhì)疑。他說(shuō)：“我拼的是小狗。因?yàn)樾」返念^癢了，它用腳去抓癢。小狗頭上多的那個(gè)半圓是小狗的腳。”同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟。看！這位同學(xué)的想象多么新奇、多么合理啊！