比尾巴
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題，提出學(xué)習(xí)要求
師事先在黑板上布置森林背景圖，然后情境導(dǎo)入：小朋友們，歡迎你們來到森林王國做客，今天，這里將舉行一場有趣的比賽，森林大王邀請你們來當(dāng)評委，你們愿意嗎？生回答。
師：不過，森林大王有個小小的要求，他要求評委應(yīng)該仔細(xì)看，認(rèn)真聽，還要大膽發(fā)表自己的意見，不知道你們能不能做到？生回答。
師：動物們要比什么呢？請看黑板，出示課題：比尾巴
指名讀，師強調(diào)“巴”在這里讀輕聲。生齊讀課題。
二、教學(xué)第一、二小節(jié)
師：比賽開始了，請評委們推薦選手參賽。
學(xué)生紛紛舉手推薦自己喜歡的各種動物：兔子、猴子、老虎、松鼠、公雞、小狗等等。師邊聽邊把動物卡片貼在背景圖上。
師：這么多的小動物都來參賽，我們用掌聲歡迎它們。
學(xué)生熱烈鼓掌。
師把猴子的圖片貼于賽臺上，說：聽到大家的掌聲，猴子忍不住跳上臺來，可它一急，把尾巴忘在家里了，誰幫它取過來？
學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的猴子尾巴。師指名一個學(xué)生上臺貼尾巴。
師：猴子的尾巴什么樣的？它可用來干什么？
生：猴子的尾巴長長的。
生：猴子的尾巴很有力氣，能吊在樹上蕩秋千……。
師：答得真好，現(xiàn)在你們看第二名選手是誰呢？師出示兔子圖片。
師：誰來說一說兔子的尾巴什么樣的？
生：兔子的尾巴短短的。
生：兔子的尾巴圓圓的，像一個小毛球。
師：好，現(xiàn)在請評委們比一比猴子和兔子的尾巴，說一兩句話。
生：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短。
生：猴子的尾巴比兔子的尾巴長。兔子的尾巴比猴子的尾巴短。
師：很好，現(xiàn)在大家說誰的尾巴長？ 生齊答：猴子的尾巴長。
師：誰的尾巴短？ 生齊答：兔子的尾巴短。
師：請同學(xué)們再觀察一下，誰的尾巴好像一把傘？
生仔細(xì)觀察動物圖片。
生：松鼠的尾巴好像一把傘。
師：為什么說松鼠的尾巴好像一把傘呢？
生又認(rèn)真觀察圖片。
生：因為它尾巴的形狀很像傘。
師：對，誰能說說傘可以用來干什么？
生：傘可以擋風(fēng)，還可以遮雨。
生：傘還可以遮太陽。
師：很好。松鼠的尾巴有什么作用你們知道嗎？
生：我看動畫片時，看到它的尾巴可以幫小動物們遮雨。
生：我看書上說，冬天很冷時，小松鼠的尾巴可以幫它擋住風(fēng)。
師：你們知道的可真多啊！傘可以擋風(fēng)遮雨，松鼠的尾巴也可以擋風(fēng)遮雨，所以說：
生接著回答：松鼠的尾巴好像一把傘。
自由讀課文第一、二小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音。
指名讀，師生共同正音。師指導(dǎo)讀好問句。
同桌一問一答對讀。
男女生一問一答對讀。
作學(xué)習(xí)小結(jié)，評價剛才學(xué)生的表現(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)三、四小節(jié)
1、課件展示公雞、鴨子、孔雀圖。
第二輪比賽開始了，你們看看選手是誰？
請大家認(rèn)真觀察它們的尾巴是什么樣的，然后四人小組討論，像剛才那樣先提出評比項目，再評出結(jié)果。
2、四人小組討論它們怎么比尾巴的，四個人輪流提問題，其他三人回答。
四人小組把討論結(jié)果在班上交流。
3、四人小組表演讀3、4小節(jié)。上臺表演，師生評議。
4、質(zhì)疑：讀了這兩個小節(jié)，你還有什么不懂的嗎？