9、《影子》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)“⺄”和“ㄅ”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“犭”和“宀”。
2、能力目標(biāo)
（1）正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
（2）學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。
3、情感目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。
二、本課的重、難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀和背誦課文。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）課前3分鐘，學(xué)生表演朗誦兒歌：《輕輕地》、《在一起》、《過(guò)橋》。
（二）謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？聽(tīng)老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，人人有個(gè)好朋友，烏黑身子，烏黑頭，就象一條小黑狗，陽(yáng)光下面跟你走。
2、今天來(lái)了一位朋友京京。認(rèn)識(shí)詞卡“朋友”。
3、板書(shū)課題：“影子”學(xué)生邊跟著老師寫(xiě)，邊讀。教學(xué)生記“影”字“日”代表太陽(yáng)，京京在太陽(yáng)底下玩，那三撇就像他的影子。認(rèn)識(shí)偏旁“彡”
（三）學(xué)習(xí)課文
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
（1）演示多媒體動(dòng)畫(huà)課件，欣賞朗讀。
（2）借助拼音，自由地讀一讀課文。
（3）借助拼音，把要求會(huì)認(rèn)的字同桌讀兩遍，特別注意讀準(zhǔn)前、后、鼻音和翹舌音的字。
（4）同桌對(duì)讀，互相正音。
2、學(xué)習(xí)生字、詞
（1）出示：生字卡片
a、齊讀——個(gè)別讀——開(kāi)火車讀。
b、指名說(shuō)說(shuō)怎么記住生字。“狗”反太旁都表示動(dòng)物。“它”的部首是寶蓋，跟老師讀寶蓋。
過(guò)渡：生字寶寶夸小朋友真了不起，詞語(yǔ)寶寶不服氣了。
（2）出示：詞語(yǔ)卡片
a、指名認(rèn)讀詞語(yǔ)：朋友、前后、跟著、常常、黑狗。
過(guò)渡：小朋友們你們認(rèn)識(shí)了生字和詞語(yǔ)，課文就讀得更好了。現(xiàn)在我們把生字寶寶送回家。
3、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
（1）齊讀課文。想想，課文這兩小節(jié)分別寫(xiě)哪一幅圖？（課件出示相應(yīng)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)圖意）
（2）男生讀第一節(jié)，女生讀第二節(jié)。
（3）游戲
師：左邊拍拍。生：右邊拍拍。伸出我的左手，伸出我的右手。拍拍我的前面，拍拍我的生面。
（4）男、女生對(duì)讀。
（5）指名說(shuō)說(shuō)讀了課文后知道了什么？
4、帶學(xué)生到太陽(yáng)底下找影子，理解太陽(yáng)光和影子的關(guān)系。
5、質(zhì)疑、釋疑
（1）再讀課文，想想還有什么不明白的地方，提出來(lái)問(wèn)同學(xué)，發(fā)動(dòng)大家動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
a、為什么說(shuō)影子像小黑狗？
b、為什么說(shuō)影子常常跟著我？
c、用“常常”說(shuō)一句話。
5、指導(dǎo)朗讀，評(píng)價(jià)。（要用高興的語(yǔ)氣讀）
（1）指名讀，評(píng)價(jià)。（2）試著背。
四、練習(xí)說(shuō)話
1、我會(huì)說(shuō)
我的前面是——— 我的后面是———
我的左面是——— 我的右面是———