小小的船教案
教學目標:1,認識9個生字,認識2個偏旁.
2,看懂圖意.有感情地朗讀課文,背誦課文.
3,感受晴朗夜空的美麗,培養學生熱愛大自然的情感.
重點:認識9個生字,有感情地朗讀課文,背誦課文.
難點:感受晴朗夜空的美麗,培養學生熱愛大自然的情感.
課前準備:課件
一, 想象導入:
今天,老師想看看哪位小朋友最聰明,來猜謎語,
二, 認讀課題:得出答案后板書:小小的船
誰來讀一讀:"小小的船"是什么樣的 (很小很小的)誰能將它很小的樣子讀出來.
三, 引導質疑
由于你們讀課題讀得很好,你們就獲得了向小小的船提問的機會 你們想知道什么就問什么
四, 教師范讀,讓學生初步感受晴朗夜空的美
你們真是一群有好奇心的孩子,趕緊來聽老師朗讀課文,看看你們的疑問能不能得到答案.
五, 學生自讀課文,提出要求:
1,借助漢語拼音將課文讀通,讀順.
2,不認識的字多讀幾遍.
六, 檢查自讀情況:
1,出示生字,讓學生開火車認讀.
2,匯報記字方法,相機教識"門"字框
3,檢查朗讀情況
七, 再讀課文,感受文章語言美
學習第一句:彎彎的月兒小小的船.
1,生自讀
2,誰來告訴老師這里說的小小的船是什么 (月亮)
3,練習說句子:彎彎的月亮像 藍藍的天空像
過渡:同學們說得可真棒,有一位小朋友卻有點馬虎,將"彎彎的月兒小小的船"抄成了"彎的月兒小的船",說說你喜歡哪一句,為什么
4,作者用這么美的詞語來描寫美麗可愛的月亮,你準備怎樣讀才能體現它的美麗和可愛.
學習第二句:
"小小的船兒兩頭尖",兩頭尖的小船真可愛,誰來把它的可愛讀出來.
學習第三句:
同學們讀得可真美,我仿佛看到了美美的月亮,現在我們閉上眼睛,全體起立,讓月亮船載著我們飛向晴朗的夜空. 1,出示句子:我看見
2,想象一下坐在月亮船上的小姑娘看到了什么,會說些什么 進一步體會夜色的美.
4,通過朗讀展示月夜的美.
八, 讀,背兒歌.
九,小結
《小小的船》第二課時
教學目標:
1.學會2個生字及2個部首"小字頭,門字框",理解"小小,彎彎,閃閃的,只"等詞語.
2.朗讀并背誦課文.
3.學習課文,初步培養想象能力,體會與欣賞能力.
4.完成課后練習1,3.
教學重點:
同教學目標
教學難點:
1.為什么月兒象小船.
2."只"在課文中的意思.
課前準備:課件
教時:1教時
教學過程:
一.復習舊知,創設情景,引入新知:
復習舊知:上節課,我們學習了第7課(出示課題并齊讀)小小的船的部分生字詞語和帶讀字,現在我們來復習一下:
1,出示生字表上的生字,指讀.(游戲:摘星星)
2,猜字謎:根據動作猜看,閃;根據謎面猜坐,只.
二,看圖訓練語言
1,小朋友們的記性真是不錯,上節課學的知識都牢牢記住了,我們來放松一下,請小朋友們閉上眼睛,聽音樂,會唱的可以跟著唱唱 歌里唱的是什么 (課件出示晴朗的夜空圖,星星在閃爍.同時播放《閃爍的小星星》)
2,可以睜開眼睛看看,我們來到了哪里 在這里你看到了什么 (請學生自由說)(隨機可以理解"閃閃的藍藍的"這兩個詞語.)
3,像這樣的詞組,課文中有哪些呢 請拿起鉛筆和尺子將他們劃下來,讀一讀.
4,語言文字訓練: 的大樹 的太陽 的云朵
的
三,整體感知并理解課文
1,(出示課文)請小朋友在組內輕輕地把兒歌讀一讀,要求做到:
1),將字音讀正確.
2),數一數有幾句話,編上號碼.
3),議一議:小小的船兒指什么
2,反饋:
1)指名小組讀全文,注意正音.
2)說說全文共幾句話.(實物投影進行反饋,以便統一要求)