4、哪座房子最漂亮
教學目標
1、認識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，感受新農村的美，體會喜悅的心情。
教學重難點：
重點：認識生字，練習朗讀。
難點：讀好課文，體會感情。
課前準備：相關的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、看課件導入，感受新農村的美景
1、同學們，聽說你們很會動腦筋，老師準備了一個謎語考考你們：它是一個大巨人，一磚一瓦把它蓋，間間不少窗和門，能擺家具能住人。它到底是什么？（房子）是啊，就是房子（師出示房子的圖片貼在黑板上），趕緊來讀讀吧，出示詞卡“房子”帶拼音，生拼讀詞語。教學“房”字，出示戶口本認識“戶字頭”。將詞卡貼于黑板上方。小朋友，許許多多的房子把一個小山村打扮得可漂亮了，咱們快去瞧瞧！
2、請小朋友們擦亮自己的眼睛，觀察一下，你看見了什么？
3、引導學生按一定的順序觀察，說出畫面上的景物。（遠處有小山、房子、農田、樹，近處有果樹、小學校、小河、小鴨）
4、 就是這些綠綠的樹呀，大大的房子呀，清清的小溪呀……把小山村裝扮得特別漂亮。這節課，我們就走進小山村，這么多新建的房子，咱們一起來數一數好不好？（一座房，兩座房，三座房，四座房，還有一座小學堂）這么多房子，哪座房子最漂亮呢？(板書課題，請生個別讀，齊讀課題。)教學哪字，引導學生用加一加的方法記字。（“漂亮”的輕聲，問句的語氣。）
二、初讀課文
1、有一位來這里游玩的朋友看到這么美麗的景色，給它配了一首兒歌，想不想聽？請你輕輕地打開書66頁，聽老師讀一遍課文。老師讀的時候，要注意認真聽，等下邱老師會請你來當小老師評價。
2、想不想像邱老師一樣，流利地讀課文？要讀好課文，首先就要讀準字音，讀通順句子，做到不漏字，不添字。現在，請你讀一讀課文，不會讀的字要做上記號，請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。
3、請小朋友們把自己認為讀得最好的詞語、句子讀給大家聽，其他小朋友來評一評。（相應指導讀準9個三拼音節和4個輕聲音節）
3、齊讀課文 剛才同學們都讀得很認真，現在我們一起來讀讀吧！
三、三關識生字：
小華看到同學們這么棒，想請大家去參觀他們的小學堂。愿意嗎？不過，這個小學堂一共有三層樓，小華說上每一層樓之前，要過一關，才能參觀完。我們比一比，看哪一組的小朋友最快到達小學堂的樓頂。準備好了嗎？
（一）第一關：讀生字詞
1、同桌互讀生字
生字寶寶都跑了出來湊熱鬧呢！你認識他們嗎？請你和同桌一起認真地拼讀這些生字，比比看誰讀的最流利。