操場上
一、課前談話。
孩子們，今天我們到哪兒上課來啦？到這兒上課高興嗎？看，后面來了這么多老師來聽我們上課，你們害怕嗎？老師相信，今天我們班的孩子，肯定會表現得特別好，上課一定會特別認真的，對不對啊？好了，我們馬上要開始上課了，檢查自己的書筆本子都準備好了沒有？準備好了嗎？我們開始上課。
二、新課導入。
孩子們，你們喜歡運動嗎？告訴老師你們喜歡什么運動啊？是啊，是應該多運動,多運動對身體有好處，這節課讓我們一起到操場上去運動運動吧，誰會讀課題。齊讀課題。
三、教學新課。
看,新華路小學的孩子們也正在操場上做運動呢，我們來看看他們都做什么運動吧。（課件出示課文插圖）學生看圖匯報，老師借機教學詞語。
1、出示詞語卡，借助拼音,借助畫面學習詞語。
學生1：打球，（老師引導說完整的句子）
老師在大屏幕出示帶拼音的詞語卡：da qiu 打球。指名學生拼讀音節，齊讀。
學生2：拔河，老師大屏幕上出示帶拼音的詞語卡：ba he，拔河。學生試拼，男生拼讀，女生拼讀，齊讀。
學生3：拍皮球，老師在大屏幕上出示帶拼音的詞語卡：pai pi qiu 拍皮球，找錯誤，改正拼音，借助拼音學會詞語，組長讀，齊讀。
學生4：跳高，老師在大屏幕上出示帶拼音的詞語卡：tiao gao 跳高，指名學生拼，如果他拼對了，請跟他拼一遍，齊讀。
學生5：跑步，老師在大屏幕上出示帶拼音的詞語卡：pao bu 跑步，試拼，開火車檢查，齊讀。
學生6：踢足球，老師在大屏幕上出示帶拼音的詞語卡：ti zu qiu 踢足球，同桌兩個小伙伴一起拼讀，指名同桌兩個小伙伴一起拼讀，大家一起拼讀。
2、練習用“有的……有的……有的……”說句子。
看下課了，操場上多熱鬧啊，有的打球，有的拔河，有的……學生接著補充完整。細心的小朋友發現了，老師剛才說話用上了“有的……有的……有的……”哪個小朋友也像老師一樣用“有的……有的……有的……”說一句話呢？勇敢的孩子第一個來試試。誰再來？還有這么多孩子還舉著小手想說啊，那說給你的同伴聽聽吧。
3、去掉拼音讀詞語卡。
孩子們說得多好啊！孩子們運用語言的能力真強！剛才我們借助拼音學會了這些詞語，我們再一起來讀讀吧。如果去掉了拼音還會認他們嗎。指名讀。男女生各讀一個詞語。
4、玩游戲“我演你猜”，認識提手旁和足字旁。
孩子們學詞語的本領可真高,來,老師獎勵你們,我們一起玩個游戲吧。孩子們這么高興啊，想知道玩個什么游戲嗎，那請你們先坐好，聽老師把游戲規則講完。游戲的名字叫“我演你猜”，我用動作表演，你們來猜猜我做的是一種什么運動，準備好了嗎。哎喲，你們也想玩啊，那好吧，你們看著大屏幕來表演，老師來猜猜是什么詞語好不好。請孩子們回憶一下，剛才表演的動作，你們能把這些詞語分成兩類嗎？你為什么這么分啊？是啊，“打球、拔河、拍皮球”都是用手完成的，老師借機貼出詞語卡：打球、拔河、拍皮球。所以啊，“打、拔、拍”都是提手旁，而“跳高、跑步、踢足球”都是用腳完成的，老師借機貼出詞語卡：跳高、跑步、踢足球。所以啊，“跳、跑、踢”都是足字旁，老師板書提手旁和足字旁，跟老師一起念一念。