小小竹排畫中游
第一課時
學習目的：1、認識三個生字，認識“木、艸、幺”三個偏旁。
2、正確地朗讀課文。
3、知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
重點：認識三個生字，正確地朗讀課文。
難點：正確地朗讀，感受江南之美，激發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
課前準備：江南風光的民族音樂、課件、生字卡片。
教學過程：
一、出示課件，揭示課題。
1.邊看課件（竹排畫中游），邊欣賞江南特色的民族樂曲。
2.看了這么美的畫面，想不想走進去看一看？
我們可以乘什么交通工具到達目的地？（板書：小小竹排）
3.老師請大家乘坐江南水鄉的一種交通工具小竹排到畫中去游一游。
（板：畫中游）齊讀課題，注意引導學生讀得美些。
二、初讀課文
1.借助拼音，讀準字音，讀通句子。
（1）學生借助拼音自讀課文，把生字圈出來，多讀幾遍，記住生字的讀音，難讀的字多讀幾遍。
（2）開火車檢查自讀情況，學生評價，相機指導讀準音節。
a、重點指導：翹舌音：中、唱、樹； 三拼音：江、苗、兩。
b、指導讀準“綠油油”的油，念第一聲。
（3）出示生字卡片，檢查讀音。
a、帶拼音指名讀。
b、不看拼音，小老師帶讀。
c、小組擂臺賽，讀帶有生字的詞語，互相正音。 d、學生自讀課文。
e、把名生讀，其他學生認真聽，幫助正音。
f、教師范讀。（配樂播放課件：竹排畫中游的畫面）
2.指名分句讀課文，其余學生注意聽。
三、再讀課文，理解課文內容。
1.江南真美啊！你坐在小小的竹排上看到了什么？（學生自由讀文，教師巡視，然后指名回答。）
2.隨機出示
（1）句子： 小竹排，順水流，
鳥兒唱，魚兒游。
理解“順中流”運用課件演示“順水流”的過程，你為什么喜歡這個“流”字？
指導朗讀，注意語感。
（2）兩岸樹木密，禾苗綠油油。
出示樹木“密”和“疏”進行比較。
指導朗讀，注意語感。
（3）江南魚米鄉，小小竹排畫中游。
找找你還有不理解的地方嗎？理解“江南魚米鄉”，課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告訴我們這兒稻米多？稻米香？（禾苗綠油油）
“小小竹排畫中游”的“畫中”是真的畫嗎？為什么說是在畫中游？
師讀：江南的小河多，有許多魚蝦，種了很多水稻，是個特產豐富的地方，所以稱為魚米鄉，哪里的景色十分美，人在其中就像走進畫中一樣，所以就說“小小竹排畫中游”。
3.再次朗讀課文。
課中操：聽蔣大為的歌曲，可編動作。
四、鞏固生字，認識偏旁
1.卡片認讀生字。
2.認識偏旁：“木、艸、鄉”，找一找對應的字，樹、苗、綠。
3.交流你有什么好的辦法記住這三個字。