《操場上》第一課時教學設計
【教材簡說】本課以體育活動為主題，由一幅圖畫，六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后孩子們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動會使我們身體更健壯。
【教學目標】
1、認識14個字，會寫4個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單人旁這四個偏旁。
2、能正確流利地朗讀課文。
3、有積極參加體育活動的愿望。
【教學重難點】
掌握一些識字的方法，會認14個字，會寫4個字。
【教學準備】
配套掛圖，生字拼音卡拼成的生字列車，生字卡片。
【教學過程】
一、創設情景，激趣導入
小朋友們，2008年，奧運會將在中國北京舉行，到時世界各國的頂級運動員都會在那里進行體育競技。北京奧運村小學的小朋友們正密鑼緊鼓地參加體育鍛煉，迎接奧運呢！老師帶你們乘著拼音火車去那里參觀參觀吧！
二、復習拼音，做好鋪墊
老師手上拿著火車票，車票上印著一些拼音字母，誰能把它大聲準確地讀出來的，車票就歸誰。（這些拼音字母都是本節課生字的拼音中含有的）
請同學們拿好車票，帶上你最要好的朋友上車咯！
學生自由讀車票上的生字拼音。
三、以圖激趣，學習新詞
1、（展示圖畫）同學們咱們到達目的地了，我們站在操場上，你們看到了什么呢？（引導學生用上“我看到小朋友們在……”的句式把自己在圖上看到的說出來，并相機展示“打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球”的詞語）
2、這課有一首兒歌，它把同學們在課間做運動的情景寫得很有趣的，請同學們自由地讀讀詞語和兒歌，要求：借助拼音小寶貝讀準字音，畫出生字，把生字多讀幾遍。再請一些同學幫生字寶寶找找自己該走進哪節拼音火車車廂。
3、四人小組交流哪些字你會讀了，要提醒同學們在拼讀時注意些什么；哪里字你覺得拼讀的時候有困難的，希望同學們幫你解決。
4、同學們自己做做打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球這幾項運動的動作，告訴老師，這些活動分別主要運用了人體那些部位來進行的呢？學習提手旁和足字旁。
5、找自己最好的同伴交流記字的方法，自主識字。
（加一加提手旁＋丁＝打，提手旁＋友＋點＝拔，提手旁＋白＝拍，足字旁＋兆＝跳，足字旁＋包＝跑，減一減，換一換，畫圖記字法，編謎語，編兒歌……）
6、用“打，拔，拍，跳，跑”口頭組詞。
7、認識“口字旁，單人旁，言字旁”。
四、朗讀兒歌
1、聽老師朗誦兒歌
2、學生自己朗讀兒歌，讀后告訴老師:讀了兒歌你知道了什么?想想可以給它配上什么動作?
3、配動作讀兒歌。
【板書設計】
4、操場上
教學掛圖
打球 拔河 拍皮球 鈴聲響，下課了，
跳高 跑步 踢足球 操場上，真熱鬧。
跳高拔河拍皮球，
天天鍛煉身體好。