《操場上》教學(xué)設(shè)計2
第一課時〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、正確、流利地朗讀課文。
2、初步認(rèn)識“拍、球”等9個字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”。
3、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。
〖教學(xué)過程〗
一、激情導(dǎo)入
1、（電腦課件出示北京2008奧運會會徽）小朋友們，你們誰知道這是什么？（中國印）
學(xué)生自由回答后，老師給學(xué)生介紹中國印，讓孩子知道2008年奧運會在我們北京召開，鼓勵孩子們到操場上去，積極鍛煉身體。
2、出示課題，學(xué)生讀課題。
二、在動中學(xué)，在學(xué)中動
1、你們看老師給大家?guī)砹耸裁矗浚ɡK子）用這根繩子我們在操場上可以做哪些活動呢？同桌之間可以互相商量一下再回答。（學(xué)生想做哪個游戲就做哪個游戲）
2、（出示詞語）剛才大家做了拔河的游戲，那么誰能從這些詞語中找出這個詞呢？
3、學(xué)生找出后，請他當(dāng)小老師帶讀。
4、教師拿出球，讓學(xué)生想想這個球可以怎么玩？學(xué)習(xí)詞語“打球”、“拍皮球”“踢足球”，邊做動作邊跟老師讀。
5、用“球”字進(jìn)行“一字開花”的游戲。
6、觀察的圖畫《操場上》，這幅圖除了剛才我們所學(xué)的這幾項活動外，還有哪些活動？指名說，學(xué)生說一種運動就出示相應(yīng)漢字，并讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
7、去掉拼音小朋友們還認(rèn)得這些字嗎？我們來比一比看哪一組的小朋友反應(yīng)最快了。接著指名領(lǐng)讀、開火車讀。
8、游戲評選優(yōu)秀小演員。（檢查學(xué)生認(rèn)讀情況）
9、小朋友看剛才我們學(xué)的詞語中有的是用手做的動作，有的是用腳做的動作，那么請幾個小朋友互相幫助互相合作找一找哪些是用手做的動作，哪些是用腳做的動作？并把結(jié)果擺一擺。師生一起總結(jié)學(xué)習(xí)“扌”“足”。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、（再次出示課文插圖）小朋友們看，這幅圖上有的小朋友在打籃球，有的在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳高真熱鬧呀，那么你喜歡這幅圖嗎？有一個小朋友也特別喜歡這幅圖，就編了一首兒歌，小朋友們想不想學(xué)呀？自已借助拼音先讀讀兒歌。
2、指名讀，其他小朋友評一評，集體讀。
3、師指導(dǎo)朗讀。
4、小朋友自已當(dāng)小導(dǎo)演，給兒歌加上動作。指名讀，其他學(xué)生評。
5、說說學(xué)了這一節(jié)課，小朋友最想干什么？
（運動員進(jìn)行曲響起來）小朋友們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認(rèn)真學(xué)習(xí)生字中老師得到了快樂，謝謝你們。就讓我們一起到操場上做作運動吧。
四、作業(yè)布置
1、熟讀課文，認(rèn)讀生字。
2、收集有關(guān)體育運動項目的標(biāo)志，試著在家長的幫助下認(rèn)認(rèn)分別是什么運動。可將體育運動項目的標(biāo)志做成一大張圖畫。
〖板書設(shè)計〗
4、操場上
打球 拔河 拍皮球 扌
跳高 跑步 踢足球 足
第二課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、復(fù)習(xí)生字詞及兒歌。
2、認(rèn)識“亻”“口”“讠”
3、練習(xí)書寫。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)
1、開火車讀詞。
2、用“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”組詞。
二、認(rèn)識“亻”“口”“讠”
1、有感情地朗讀兒歌。