《小小竹排畫中游》教學設計4
【課文說明】
在景色秀麗的江南水鄉，一個男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達了作者歡快的心情。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。全詩形象生動，語言優美，節奏感強，適宜學生誦讀。
【教學目標】
1、認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。
2、學會3個新偏旁：山（山字頭）、木（木字旁）、艸（草字頭）。
3、會認12個生字，會寫3個生字：口、日、中。能讀準字音，識記字形。
4、通過學習短文，理解句義、詞義。
5、能正確、流利地朗讀短文。
【教學重點、難點】
1、認識12個生字。
2、讀懂短文，理解句義、詞義。
3、學會新偏旁，識字，寫字。
【教學設計思路】
1、尊重兒童文化，讓孩子“享受語文，快樂語文”。
2、為學生提供應有的背景知識，學生能憑借背景知識展開豐富的想象。
3、讓孩子能夠憑借對課文的理解，學會融情入景，讓朗讀水平更上一層樓。
【教學準備】
詞語卡片，圖片，課件。
【教學時間】
2課時。 第一課時
〖課時目標〗
1、看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國的江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。
2、讀懂句子，理解詞義。
3、正確朗讀短文。
〖教學過程〗
一、檢查復習
1、讀漢字卡片：工 田 魚 鳥 水 兒
2、讀韻母卡片。
二、看圖，初步了解圖畫內容，練讀短文
1、圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么？
2、練讀短文：
⑴ 借助拼音自己練習讀短文，讀準字音。
⑵ 出示音節詞語卡片練讀：
⑶ 自己練讀短文，逐步做到一目雙行。
⑷ 指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”的讀音。
三、看圖讀文，學句、學詞
1、指名讀第1句，學詞、學句：
⑴ 教師指圖問：
① 誰知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書：小竹排）
② 小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？（一個男孩，在撐船）
③ 什么叫順水流？（順著水流的方向往前行）
④ 這男孩在竹排上聽見了什么？看見了什么？
⑵ 讀第1句，注意句號的停頓，要讀出人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。
2、指名讀第2句：
⑴ 看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）
① 河的兩岸有些什么？（引導學生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）
② 這些樹木長得怎樣？
③ 讀短文第3行。
⑵ 看圖，讀短文第4行。
① 指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。
② 看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）