《 ao ou iu 》教案

一、教學目標：
　　　⒈學會復韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。　　
　　　⒉學習聲母與“ao ou iu”組成的音節，能準確拼讀音節。
3.學會拼讀兒歌，認識“好”字。
　　二、教學重點、難點。
　　　教學重點： 學會復韻母“ao ou iu”的發音。拼讀有關音節。拼讀兒歌。
　　　教學難點：“ao”的發音是難點，口型唇位到位，才能正確發音。
　　　　　   　“iu”的教學也是難點。發“iu”時，中間有“o”；“iu和“ui”的字形相近，學生容易混淆。
　　三、教學過程：
   （一）創設情境，激趣導入
　　1、師：我們在拼音樂園里認識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個招呼。
　　出示課件：a、o、e、i、u、ü。（齊讀）
　　2、師：這六個單韻母能組成我們已經認識的哪三個復韻母？
　　　3、導入：單韻母的本領可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui”外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友啊？
　　　　（二）觀察情景圖，教學復韻母ao  ou iu的讀音
　　1、這幾個新朋友誰會讀呀？指名讀。
　　2、不會讀的小朋友，我們也可以根據圖來猜出讀音。
　　第一張圖，圖上畫的是五環旗，是奧運會的標志。“奧”字就是“ao”的第四聲。
　　第二張圖上畫的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三聲。
　　第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個復韻母念“iu”。
　　3、學習ao ou iu的發音方法。
4、師示范讀→同桌互聽互讀→全班抽查→正音。
　　5教學“iu”注意與“ui”比較。順口溜記憶——i在前u在后，我倆一起就認iu，u在前i在后，我倆并肩就認ui。（出示課件）　
（三）、寓教于樂，讀好四聲。
（1）自由讀→同桌指讀。
　　   （2）師出示“ao ou iu”的四聲，學生讀。糾正→各種方式讀。
　     （3）做“ao ou iu”的聲調操。
（4）打亂 “ao ou iu”的四聲順序鞏固練習讀好四聲。                    
　　（四、）書寫練習。
　　1、說說要注意什么？①要靠攏；②要勻稱；③寫中間。
　　2、學生書寫，教師巡回指導，強調寫字、拿筆姿勢要正確。
　（五）音節練習。
　　1、“ao ou iu”很喜歡交朋友。瞧，它們和誰交上了好朋友？　　　2、學生自由拼讀音節，教師巡視指導。
3、展示拼讀本領：
出示課件：（1）（兩拼音節）
第一組 z—ao→zao  sao  shao
第二組　l—ou→lou　zou zhou
 第三組 j—iu→jiu　 niu  liu
第四組 y—ao---yao  y—ou---you
強調：拼讀兩拼音節時，一定要讀準聲母，看準韻母，然后快速地碰在一起。
　  （2）老師這里還有幾個朋友呢！看看你們能不能認識它們？
　 　出示三拼音q——i——ao——qiao 指名拼 ，全班齊拼
　  4、拼讀帶調音節。（課件）
強調：拼讀帶調音節時，一定要讀準聲母，看準韻母的聲調號，然后快速地碰在一起。
 　（六）互動游戲：學生看音節，做動作，考老師。（大屏出示音節，學生在心里拼，然后做動作，讓老師猜）。