《ie üe er》教案

一、學習目標
1、學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。學會整體認讀音節ye、yue。
2、能正確拼讀聲母與復韻母ie、üe組成的音節。
3學習音節詞語
4、學會讀兒歌。
二、教程
（一）創設情況，復習導入
1、歌曲引入，播放歌曲前教師用語言創設情況：小朋友們，今天讓我們伴隨著優美的音樂到拼音樂園去玩，好嗎？（播放音樂，老師帶學生邊聽邊做動作）
2、老師指著黑板上貼著不同顏色的汽球，用語言導入：不知不覺，拼音王國到了，小朋友們，瞧！拼音樂園里好多汽球，你們喜歡這些漂亮的汽球嗎？你喜歡哪個就把哪個摘下來吧！老師給每個汽球起了名字，你能把它介紹給大家嗎？（學生上臺摘自己喜歡的汽球，并介紹汽球的名字，下面同學們跟讀幾遍）（ai  ei  ui  ao  ou  iu）
（二）學習復韻母ie，整體認讀音節ye
1、師用語言導入：今天這節課，我們要在拼音樂園中繼續認識幾個復韻母，不過，老師先給大家請來了一名導游，大家看，它是誰？（出示唐老鴨圖片）跟它打個招呼吧！
2、出示圖片（放外），師導入：唐老鴨帶我們來到了美麗的郊外，小朋友們，你看見了什么？（生說自己所看見的景物），今天，我們要認識的復韻母朋友就藏在這片樹葉里，大家猜猜看，它是誰呀？引出（ie）
3、引導學生記住ie的音和形，重點與ei進行區別
師（小朋友，你怎么來記住它呢？）
4、學習整體認讀音節ye。
5、利用兒歌學習：大y小e手拉手，組成整體認讀音節ye。
6、學習ye的四聲（找同音字幫助學習），如：師：ye  ye ye，什么的ye。生：ye  ye  ye，椰子的椰。
7、學習ie與聲母組成的音節。用“摘蘋果”的游戲來完成這個練習。
（三）學習復韻母üe，整體認讀音節yue
1、師用語言導入：小朋友們，唐老鴨帶我們玩了一天了，不知不覺天黑了，你們看，天上有什么呀？課件出示（夜空圖），引出復韻母üe。
2、學生自主學習üe的音與形
3、書寫üe
4、用故事引入yue
師述：üe看見ao ou能單獨給字注音，而自己卻不能，感到很委屈，就傷心地哭了起來，這時，大y看見了，就安慰üe說：“小üe，你別傷心，我們在一起不就能給字注音了嗎，小üe一聽，高興極了，連忙把眼淚擦掉了，和大y站在了一起，這就是整體認讀音節yue。
5、學習yue的四聲
6、學習y與聲母組成的音節
課件出示
n           nüe         j            jue
üe                q     üe     que
l          lüe           x            xue
①學生自由拼讀
②引導學生發現ü與j q x相拼的規則，并編兒歌幫助記憶：小ü見到j q x，擦掉眼淚笑嘻嘻。
7.在樹葉卡片，月亮卡片上寫
（四）學習特殊韻母er