《j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)(漢語(yǔ)拼音6)
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)j、q、x3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。
3、學(xué)會(huì)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀j、q、x開(kāi)頭的三拼音節(jié)。
4、認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。
二、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)j、q、x與ü相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。
三、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省略。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、j、q、x的字母卡片；拼音卡片；畫(huà)有四線(xiàn)格的小黑板。
2、本課生字、詞語(yǔ)卡片。
3、磁帶《找朋友》。
五、課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
抽讀聲母卡片：y、w、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h。
開(kāi)火車(chē)讀卡片。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)聲母“jqx”3個(gè)朋友，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。
二、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）
師：今天老師又給你們帶來(lái)了三位新的聲母朋友。
師：出示聲母卡片：j、q、x。
師：請(qǐng)同學(xué)們快速打開(kāi)課文18頁(yè)，讓我們借助畫(huà)面上的這些事物和三個(gè)聲母交朋友吧，你們能根據(jù)圖上的事物叫出這三個(gè)聲母的名字嗎？
生：我認(rèn)識(shí)聲母“j”，就是母雞的“雞”。
師：你通過(guò)母雞的雞幫助自己發(fā)準(zhǔn)了“j”的音，但聲母的發(fā)音要注意什么？
生：要讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)。
師：請(qǐng)跟老師讀準(zhǔn)“母雞”這個(gè)詞，再讀準(zhǔn)聲母“j”，最后把“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是聲母“j”。
（師帶讀——學(xué)生自讀——指名讀）
師：小朋友利用“母雞”和聲母“j”交上了朋友，你們真聰明。
師：手指著聲母q、x，問(wèn)：誰(shuí)能用同樣的方法跟它們交朋友呢？（學(xué)生紛紛舉手）
生1：圖上有七個(gè)氣球，把“七”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是聲母“q”。
生2：西瓜的“西”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是聲母“x”。
師：你們已經(jīng)能準(zhǔn)確發(fā)準(zhǔn)聲母j、q、x的音了，若能把j、q、x的字形記住，那就太好了，請(qǐng)同學(xué)們看看圖，再看看這三個(gè)聲母，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)？（生互相討論補(bǔ)充）
師：誰(shuí)愿意把自己新的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
生1：“p”一轉(zhuǎn)身q q q。
生2:“ɡ”去掉尾巴q q q。
生3：（邊比邊說(shuō)）我的身體站直就是聲母“q”的豎，我畫(huà)一個(gè)半圓從頭畫(huà)到腰上，就是聲母“q”。
生4：“q”像氣球天上飛，一個(gè)氣球q q q。
生5：“q”很像“ɡ”，所以我說(shuō)像個(gè)數(shù)學(xué)⒐字q q q。
生6：我覺(jué)得聲母“j”像一只小雞，一只小雞j j j。
生7：飛機(jī)飛機(jī)j j j。
生8：（邊比邊說(shuō)）：“x”像打*，一個(gè) x x。