4、 d t n l教案

課時3
l教學目標:
1、會d t n l 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學習d t n l 與單韻母組成的音節及四聲。
3、學習帶調拼讀音節。
l教學重點難點:
1、d t n l 的正確發音。
2、認清字形，區別b 和d 的字形。
l教學具準備及輔助活動:
拼音卡片、小黑板、實物投影儀。
教學過程:
第一課時
一、復習檢查
1、  抽讀字母卡片。
2、  看卡片，說說哪些是單韻母，哪些是聲母。
二、揭示新課內容
（目標：激發興趣，引入新課。）
1、  引導看情境圖。學生說說圖意。
2、  小結圖意，聽語境歌。
3、  引導學語境歌。
三、教學聲母d 和t
（目標：會d t n l 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。）
1、  教學d
（1）看座鐘筆筒，引出d 。
（2）教師范讀三遍，講述發音方法。
（3）領讀、齊讀、指名讀。
（4）教學d 的寫法。把b和d進行比較。編順口溜記字形。指導筆順。
（5）學生在書上描紅。
2、  教學 t
（1）看模特兒圖，引出t 。
（2）教師范讀三遍，講述發音方法。
（3）領讀、齊讀、指名讀。
（4）教學 t的寫法。編順口溜記字形。指導筆順。
（5）教師范寫，學生在書上描紅
四、教學d t 和a e i u 相拼的音節
（目標：學習d t n l 與單韻母組成的音節及四聲。）
1、  出示：
a a
e e
  d i ti
u u
 指名拼讀，教師注意糾正讀錯的音。
2、  出示：
  dadedidu
  ta teti tu
 學生自由試讀，標出感到困難的音節。
按順序讀，點名讀。
五、鞏固練習
（目標：通過形式多樣的練習，加深記憶。）
1、  指讀d t 。
2、  做找字游戲。
3、  指名讀音節。
 
第二課時
一、復習檢查
1、  抽讀字母卡。
2、  接讀順口溜。
二、教學聲母n l
（目標：掌握d t n l 的正確發音。）
教學聲母n
1、  讀音。
（1）出示哪吒出關圖，說說圖上畫的是誰在干什么？
（2）出示n ，告訴學生，這個字母和哪吒的“哪”讀音有些相似。
（3）教師范讀。
（4）講述發音方法。
（5）教師再次范讀，學生體會。
（6）領讀、齊讀、指名讀。
2、  字形及書寫
（1）誰來說說，你用什么辦法來記住n 。順口溜：一個門洞n n n。
（2）自學書寫方法。
（3）點名書寫，學生評價。
（4）學生在書上描紅。
教學聲母l
1、  讀音。方法與教學步驟與n 相似。順口溜：一跟小棒l l l。
2、  字形及書寫。方法同上。
三、教學n l和a e i相拼的音節
（目標：學習d t n l 與單韻母組成的音節及四聲。）
1、  出示：（略）
2、  學生自由拼讀。指名逐個拼讀。
3、  要求學生用支架法練習拼讀。
4、  出示：na  ne  ni
 la  le  li
   自由練習拼讀，指名按順序拼讀，打亂順序拼讀。
四、鞏固練習
（目標：通過練習加深記憶。）
1、  練讀課文中的聲母。
2、  點讀方框內的音節。
3、  比較聲母的異同
b d f t m n
五、作業
抄寫n l。
 
第三課時
一、復習檢查
（目標：通過多種形式掌握學生上節課的學習情況。）
1、  抽讀字母卡片。
d  t  n  l  i  a  u  e
2、  復習聲調符號。
3、  指名說說拼音方法。