青島版小學數學一年級上冊《雪山樂園》教案
教學內容：教科書第109頁，雪山樂園主題圖。教學目標：1、進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深知識間的聯系，綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。2、對分類與比較、統計、圖形與位置這部分做整理復習。3、在經歷整理復習的過程中，體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力，逐步養成回顧和反思的好習慣。4、感受數學與生活的聯系，形成用數學眼光觀察周圍事物的興趣。教學重點：對分類與比較、統計、圖形與位置知識的整理復習。教學難點：對分類與比較、統計、圖形與位置知識的應用。教具準備：長方體、正方體、球、圓柱模型。學具準備：長方體、正方體、球、圓柱物體。教學設計：一、導入：師：同學們，上節課我們在雪山樂園中參觀了涼亭和滑雪場，復習了20以內數的認識和20以內數的加減法。圣誕節到了，你們看，誰來了？（課件）圣誕老爺爺帶來幾棵圣誕樹（指黑板），等我們把這些樹上掛滿知識果實以后，老爺爺就會送禮物給我們。想得到禮物嗎？好，讓我們和圣誕老爺爺一起走進雪山樂園。（板貼課題：雪山樂園）【設計意圖：一年級學生天真可愛，為了符合學生學習特點，以圣誕老人派發禮物來激發學生探索學習的興趣。】二、復習：（一）圖形、位置的復習1、復習立體圖形（課件出示）（1）師：同學們，你看到了什么？（有的堆雪人，有的打雪仗。）（2）師：仔細觀察一下，圖中有沒有我們學過的圖形，在哪？（學生一一說明，教師隨機板貼。）（3）師：你們的桌子上就有這些形狀的物體，小組同學摸一摸、說一說他們的樣子。（學生從學具盒中拿出相應物體摸一摸、說一說，感受物體的特點。教師隨機指導。）（4）師：誰愿意上來和大家說說這些物體的樣子。（生自己選擇，拿的是什么體，它是什么樣的。）（5）師：教室里也有這些形狀是長方體、正方體、圓柱和球的物體朋友，你能找到嗎？（學生自由回答，教師及時糾正。）（6）師：同學們觀察的真仔細，看來“圖形”的知識就在我們身邊。（板貼：圖形）【設計意圖：在本節教學環節中，通過學生觀察主題圖，回顧以前學過的圖形，并從圖中找到與學過圖形相對應的物體。然后通過摸實物進一步感知各種圖形的特點，同時說出生活中形狀是長方體、正方體、球、圓柱的物體。真正的把學過的知識整理并運用�！�2、復習位置（1）師：打雪仗堆雪人真有趣，圣誕老爺爺還會帶我們去哪呢？（課件出示）（2）師：咦，圣誕老爺爺呢？（課件）（3）師：讓我們一起來欣賞這美麗的景色，小組內說說你看到了什么？它們都在哪兒？（師巡視，隨機指導。）（4）找生交流。（是板貼：前后、上下、左右）（5）師：同學們看的很認真，你們看老師現在在哪？（6）你能說說你的前后左右都是誰嗎？我們平時說話還經常會用到表示位置的“上下、前后、左右”，你能說一個嗎？（7）師：同學們說了這么多，看來“位置”的知識還真不少呢�。ò遒N：位置）【設計意圖：在本環節的教學中，由找圣誕老爺爺引導學生對位置的描述，然后讓學生具體說說圖中每個圖形的位置，最后說說生活中需要用表示位置的詞語來描述的例子。通過以上幾個環節，來復習整理并鞏固位置的這部分知識�！�