10的加減法
教學(xué)內(nèi)容：p61例題和做一做的習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手操作、小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望
2、正確計(jì)算10的加減法算式，加深認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系
3、逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力，解決簡單實(shí)際問題的能力及合作交往能力等。
教學(xué)重點(diǎn):加強(qiáng)一圖四式的理解。初步從一圖四式過渡到一圖三式的，從而加強(qiáng)交換換兩個(gè)加法的位置得數(shù)一樣的理解。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
教師談話：告訴大家一個(gè)好消息：中國足球隊(duì)齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，第一次沖亞洲，進(jìn)入“世界杯”。今天我們也來進(jìn)行一場有趣的數(shù)學(xué)“足球”賽。比一比，哪組“進(jìn)球”個(gè)數(shù)多
二、復(fù)習(xí)鋪墊
1、各小組組長組織本組同學(xué)同時(shí)進(jìn)行10的組成的接力賽
2、師：小組全體小朋友共同努力，贏得了本場比賽的第一球
三、自主探究
1、通過“看看想想”，探討10的加減法中一組算式的計(jì)算方法。
師生交流：看，球場的一角，小朋友也在踢足球呢！仔細(xì)看一看，這些小朋友可以分成哪兩部分？
師生交流：小朋友們觀察得真仔細(xì)。在足球比賽中，一般是按服裝顏色的不同分成兩隊(duì)。這樣你能說出哪些算式？
師：你們想自己算出得數(shù)嗎？請把書翻到61頁，試著填一填。
交流：請任意選一題，把你的算法告訴大家。
師：小朋友的辦法真多！可以利用10的組成來算，也可以利用加減法算式之間的聯(lián)系來算等等。這些算式就是今天要學(xué)習(xí)的10的加減法的3組題。10的加減法還有很多題目，你們想自己學(xué)習(xí)嗎？（板書課題）
2、通過“玩玩想想”，探索10的加減法全部算式的計(jì)算方法
1）獨(dú)立操作，寫算式
拋10個(gè)花片，根據(jù)正反面的情況寫出多組算式
2）學(xué)習(xí)小組交流算式、算法
3）全班交流，展示成果
師逐步得到10的加減法的全部算式
激勵(lì)：小朋友們真行，你們通過自己拋花片，學(xué)會(huì)了所有10的加減法題。都給自己一個(gè)五角星。
4）學(xué)生上黑板歸類整理，即時(shí)記憶
四、輕松一刻
1、湊十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，湊成一雙手。
2、老師從1~9里面隨便抽出一個(gè)數(shù)字，請你們根據(jù)這個(gè)數(shù)字編出有關(guān)10的3道加減法算式。
五、鞏固深化
1、第61頁做一做第1題。找出哪兩張卡片能湊成10。
2、第2題看誰算得又快又準(zhǔn)。
3、10減幾
師：小兔子見小朋友這么聰明，要來考考大家。小兔子手中的10減去其他傘面上的任何數(shù)，請算出得數(shù)。
六、提高題
一座小木屋前有2個(gè)男孩，1個(gè)女孩。問：如果一共有10個(gè)小朋友，那么小木屋里可能有幾個(gè)女孩？