數(shù)與代數(shù)
（教材89～93頁(yè)）
評(píng)價(jià)檢測(cè)
一、自學(xué)導(dǎo)航
專題訓(xùn)練一：
完成課本89頁(yè)第1題。
注意：口算時(shí)“滿十進(jìn)一”，加強(qiáng)低于20以內(nèi)數(shù)的加減法的運(yùn)算速度。
專題訓(xùn)練二：
完成課本89頁(yè)第2題。
注意：先編數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后進(jìn)行解答，注意單位名稱。不能解決的問(wèn)題存入問(wèn)題銀行，日后解決。
專題訓(xùn)練三：
完成課本89頁(yè)第3題。
注意：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一。從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位借一當(dāng)十。
專題訓(xùn)練四：
完成課本89頁(yè)第4題。
注意：（兩種方法）
1.先來(lái)計(jì)算，算出得數(shù)，再比較大小。
2.直接觀察和推理，比較兩組算式得數(shù)的大小。
專題訓(xùn)練五：
完成課本90頁(yè)第5題。
注意：能口算的可以直接寫出得數(shù)，不能口算的可以列出豎式計(jì)算。
專題訓(xùn)練六：
完成課本90頁(yè)第7題。
注意：每個(gè)隊(duì)有3位老師。
專題訓(xùn)練七：
完成課本90頁(yè)第10題。
注意：計(jì)算每組數(shù)的第一個(gè)等式后，不經(jīng)過(guò)計(jì)算直接寫出第二個(gè)算式的得數(shù)。
專題訓(xùn)練八：
完成課本93頁(yè)第15題。
注意：題目要求中的“可能”是什么意思？ 教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：擺脫實(shí)物學(xué)具，熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)的順序；理解數(shù)的排列順序及兩位數(shù)的組成；會(huì)比較數(shù)的大小。
2.能力目標(biāo)：通過(guò)觀察，編座位號(hào)，語(yǔ)言表達(dá)，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生輕松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。
一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑
看書p89-93，完成學(xué)案活動(dòng)，教師下組指導(dǎo)看書，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生。先完成的小組選擇展示任務(wù)。
二、交流、展示
交流5分鐘，重點(diǎn)交流不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
展示25分鐘。每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真評(píng)，教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。注意：點(diǎn)評(píng)時(shí)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)：
1.
2.
完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。
三、檢測(cè)與反饋