數(shù)一數(shù)
課題 | 課型 | 新授 | |||
本課題教時數(shù)： 1 本教時為第 1 教時 備課日期 8 月 22 日 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 1、讓學(xué)生初步接觸1—10各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)1—10的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。 2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識。 | ||||
教學(xué)重難點(diǎn) | 重點(diǎn)：通過，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程。 難點(diǎn)：從具體實(shí)物過度到抽象的點(diǎn)子圖。 | ||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 媒體課件、學(xué)生課桌擺成四人一組 | ||||
教學(xué)過程 設(shè)計(jì) | |||||
教學(xué)內(nèi)容 | 師生活動 | 備注 | |||
一、導(dǎo)入 新課。 二、教學(xué)新課。 三、聯(lián)系生活，進(jìn)行實(shí)踐。 四、小結(jié)。 | 師：同學(xué)們，你們喜歡在兒童樂園里玩嗎？ 帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行教學(xué)。 1、讓學(xué)生數(shù)圖片上的物體的個數(shù)。 （1）、師：同學(xué)們，兒童樂園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么？能告訴大家嗎？ ① 先說給你的同桌聽聽。 ② 再發(fā)表意見。 （2）、誰能告訴大家，照片中有些什么？ ① 讓小朋友舉手發(fā)言，對說得好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。 ② 引導(dǎo)學(xué)生在表述的時候說清各種物體在圖中的位置。 ③ 鼓勵學(xué)生到屏幕前指出物體所在的位置。 （3）、在說的同時，教師引導(dǎo)學(xué)生說出物體的個數(shù)。 師啟發(fā)：小朋友，你能說出有幾個嗎？ 對于說的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。 學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說什么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱情。 對于比較難數(shù)的數(shù)目，要引導(dǎo)學(xué)生有次序的數(shù)，防止重復(fù)或遺漏。 2、對照小圖，，說一說。 （1）、出示圖1。 ① 讓學(xué)生說出圖中有幾個滑梯？ ② 還可以在大圖中找一找他們在哪里。 ③ 指出有幾個就在下面點(diǎn)幾個紅點(diǎn)，表示幾。 （2）、圖2至圖6都以以上的方法教學(xué)。 （3）、教學(xué)圖7、圖8。 ① 先讓學(xué)生，有幾個紅點(diǎn)。 ② 再讓學(xué)生想一想，有7個紅點(diǎn)，就是說圖中的東西應(yīng)該是幾個？ ③ 找一找，在大圖中什么東西有7個？小圖里應(yīng)該是什么？ （4）、教學(xué)圖9。 ① 有幾個氣球。 ② 有幾個東西就在下面點(diǎn)幾個紅點(diǎn)，有9個氣球應(yīng)該點(diǎn)幾個紅點(diǎn)呢？啟發(fā)學(xué)生從形象的圖畫到抽象的認(rèn)識。 （5）、最后一幅圖讓學(xué)生獨(dú)立完成。 ① 啟發(fā)學(xué)生圖中的物體應(yīng)該是幾個的。 ② 小組討論，認(rèn)為圖中應(yīng)該是什么。 ③ 說給旁邊的小朋友聽。 1、聯(lián)系周圍，說說教室里的東西有幾個，看誰說得多，說得好。 （1）、先讓學(xué)生找一找，想一想。 （2）、可以說給旁邊的小朋友聽。 （3）、發(fā)表意見，看誰說得好。 （4）、對于說得好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵。 2、讓學(xué)生數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。 （1）、先自己數(shù)。 （2）、在跟同桌一起數(shù)。 3、教師出示圖片，讓學(xué)生數(shù)，并說說可以用幾個紅點(diǎn)表示。 同學(xué)們，通過今天的交流，你知道了什么？能告訴給老師嗎？ | ||||
課后感受 | 大多數(shù)學(xué)生都能夠按照教師的要求進(jìn)行的活動，個別學(xué)生注意力不集中 ，不知道教師在講什么。 | ||||