教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生的單位元、角、分，知道1元＝10角。

2.通過購物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。

3.通過模擬購物等活動(dòng)，使學(xué)生在簡單的付錢，算錢，找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中的購物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。通過認(rèn)一認(rèn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)內(nèi)容

教科書第46～48頁。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體課件，玩具熊等、筆、橡皮、尺、練習(xí)本等若干。每人一個(gè)錢袋（內(nèi)裝各種面值的人民幣）。

教學(xué)設(shè)計(jì)

從生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

1.老師出示一件物品，吸引學(xué)生的注意力。

師：猜一猜，用多少錢買來的？

2.日常生活，哪些地方要使用錢？（請(qǐng)回答。）

看一段錄像。教師邊看邊問：在什么地方？在干什么？

3.出示一位小朋友存錢的示意圖。問：“零花錢可以用來干什么”？

滲透德育：保管好錢，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。獻(xiàn)愛心等。

師：我們國家的錢叫人民幣。（板書：）

（看課件）今天，老師請(qǐng)來了兩位小朋友。

（課件出示配音）：嗨！大家好，認(rèn)識(shí)我們嗎？

我們一起來。比一比，看誰學(xué)得好。

1.。

師：我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的第5套人民幣（出示課件）。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，問：這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎？

a.區(qū)別新版和舊版：以10元為例。

課件顯示放大“10元”，問：這是多少錢？你是怎么認(rèn)識(shí)的？點(diǎn)擊數(shù)字“10”和漢字“拾”，點(diǎn)擊單位“圓”（大寫）。

課件顯示放大“10元”（新版），師：這是多少錢？你是怎么認(rèn)識(shí)的？

師：對(duì)！看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后的單位就能知道它的面值。

師：這兩張10元的人民幣有什么不同？（圖案、大小、顏色等等）。

師：10元錢可以用來干什么？

b.區(qū)別紙幣和硬幣。

課件顯示5角紙幣，師：你是怎樣認(rèn)識(shí)的？

課件顯示5角硬幣，認(rèn)一認(rèn)。

課件同時(shí)出現(xiàn)5角紙由和硬幣，區(qū)別不同。

課件出示背面，師：背面是什么？（國徽。）

師：國徽是我們國家的標(biāo)志。許多人民幣上都有國徽，所以我們應(yīng)該愛護(hù)它，不要故意損壞它。

2.隨意點(diǎn)一張人民幣（大額人民幣。），集體回答。

20元、50元（新、舊版），100元（新舊版）。

3.老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些人民幣，把它們拿出來。

活動(dòng)形式：2人一組，一個(gè)拿一個(gè)認(rèn)。

4.分類：這么多的錢放在一起，多不整齊，請(qǐng)小朋友按規(guī)律分一分。

◆按單位分：元、角、分（板書）

◆按質(zhì)地分：紙幣、硬幣

◆按數(shù)大小分。

◆按新版、舊版分。

師：請(qǐng)同學(xué)到展示臺(tái)上展示。

5.請(qǐng)小朋友們把錢推到左上角，看教科書第47頁，你發(fā)現(xiàn)書上的人民幣和我們平時(shí)所見到的人民幣有什么不一樣？（課件顯示。）

師：像這樣，在人民幣的左下角有一道紅色斜線，這樣叫樣幣，是不可以使用的。

換錢游戲：進(jìn)行簡單的計(jì)算

1.師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，不知道聰聰、明明認(rèn)識(shí)了沒有？

（課件顯示配音）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它們之間有什么關(guān)系呢？讓我們來做一個(gè)換錢游戲，好嗎？

一張2角可以換______個(gè)1角。

一張5角可以換______個(gè)1角。

小朋友們，動(dòng)手換一換吧！

活動(dòng)形式：2人一組，可以左右2人一組，也可以前后2人一組。

反饋：請(qǐng)2組，分別反饋2題。

2.情景對(duì)話：出示課件并配音。

聰聰：“明明，明明，你到哪去。”

明明：（手里拿著一堆錢）“我拿10個(gè)1角錢去買一把尺。”

聰聰：“你拿這么多1角錢，丟了一個(gè)多可惜呀！”

明明：“那怎么辦呢？誰來幫幫我？”

請(qǐng)同學(xué)回答。

明明：謝謝你！現(xiàn)在我知道了。1元錢可以換1、2、3、4……10（集體數(shù)）10個(gè)1角錢。1元＝10角（板書）。

實(shí)踐活動(dòng)

（課件顯示配音）我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道元、角之間的關(guān)系，同學(xué)們想不想活動(dòng)活動(dòng)，老師準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)。

1.教師領(lǐng)學(xué)生換：老師手中有1元錢，能換你手中幾張2角錢？（同桌位同學(xué)可以互相幫忙）。

2.生生互換（解決不同的付錢方法）：找方法多的和最簡便的。

師：拿一件玩具，這件玩具1元1角，有幾種付錢方法？

四人小組合作交流討論。

請(qǐng)小組匯報(bào)。（組員可以幫忙。）發(fā)給點(diǎn)子最多那組獎(jiǎng)品。

表揚(yáng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。

許多種方法，再說出哪種方法最簡便。

3.（課件顯示配音）小朋友們想不想用自己手中的錢去買自己想要的東西，好，讓我們?nèi)ァ靶⌒〕�市”看一看吧�?FONT face=楷體_GB2312>（配音樂）

選4名售貨員，開始自由下位買。

滲透：購物時(shí)要守秩序，講文明，用過錢后洗干凈手，買自己需要的東西，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

小結(jié)

（課件配音）小朋友，這節(jié)課我們上得真愉快，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，你們都學(xué)會(huì)了什么？

（課件配音）你們說得真好，小朋友們?cè)僖姟?/P>

全體學(xué)生：聰聰、明明再見！