教學目標: 1、引導學生經歷認識線段的活動過程，會描述線段的特征，會畫線段；2、培養學生的發散思維和再創造的能力；3、聯系學生的生活實際，培養學生初步的空間觀念，感受數學與生活的密切聯系。...

第四課時 教學過程：一、 創設情境，導入新課談話：小朋友們，你們看過動畫片《貓和老鼠》嗎？瞧，它們來了。播放課件： 學生觀看貓捉老鼠的課件提問：你們知道哪一只貓會先追上老鼠呢？為什么？（生答）師：說的真棒。...

教學內容教科書二年級（上冊）44頁例題和45頁想想做做。教學目標1.引導學生經歷認識線段的活動過程，會描述線段的特征，會畫線段。2.聯系學生生活的實際，培養學生初步的空間觀念，感受生活與數學的密切聯系。...

教學目標：1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，初步，會用自己的語言描述線段的特征，會數簡單圖形中線段的條數，會畫線段。2、培養學生初步的實踐能力。...

［ 作者：曄子轉貼自：本站原創點擊數：43更新時間：2004-8-10文章錄入：摟著月亮的豬 ］ 作者：曄子 （一）教學目標：1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會畫線段。...

一、教材及學情分析《認識線段》是蘇教版二年級數學上冊第六單元第一課時內容。此前，學生已經學習了比較物體長短，在生活中也經常接觸到此類的內容，有較豐富的生活經驗，這些都為這節課的學習作了很好的鋪墊。...

認識線段溫師附小 王麗君教學目標：（一）使學生直觀認識線段，知道它的特征。（二）使學生能辨認線段，初步學會畫線段。（三）培養學生初步的空間觀念，空間的想象能力和動手操作能力。教學重點：認識線段的特征。...

1、認識線段教學內容教科書第48～49頁教學目標1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數線段的條數，會畫線段。教學重點難點教學重點：理解線段的特征。教學難點：尋找生活中的線段，數線段。...

二年級甲班 黃桂穎 （第十周）11月2日教學內容：蘇教版第五冊48-49頁及練習 教學目標：1.讓學生觀察、感知線段，體驗線段的特征：直的和可度量,初步認識線段，會判斷線段；2.通過實踐活動，使學生會用刻度尺量線段的長度，會按要求的長度...

1、認識線段教學內容教科書第48～49頁教學目標1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數線段的條數，會畫線段。教學重點難點教學重點：理解線段的特征。教學難點：尋找生活中的線段，數線段。...

教學內容：教材第5頁，練習一的7~10題線段教學目標：1.讓學生觀察、感知線段，體驗線段的特征：直的和可度量,初步認識線段，會判斷線段；2.通過實踐活動，使學生會用刻度尺量線段的長度，會按要求的長度畫線段3.培養學生的觀察、想象、操...

線段對二年級學生來說既熟悉又陌生，熟悉是因為學生早已在生活中不自覺地認識了它。陌生是因為線段作為幾何知識中比較抽象的概念，學生年齡小，抽象邏輯思維能力還比較低，學生的感性認識遠遠超過了理性認識，要以純數學的角度去理解有些...

認識線段教學目標：1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數簡單圖形中線段的條數，會畫線段。2、培養學生初步的實踐能力。...

教學目標： 1、讓學生自己觀察、感知線段，體驗線段的兩個特征：直的和可度量。 2、通過實踐活動，使學生學會量線段、畫線段的方法。 3、培養學生的觀察、想象、操作能力、合作意識以及運用知識解決實際問題能力。...

教學目標：1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數簡單圖形中線段的條數，會畫線段。2、培養學生初步的實踐能力。...