教學課題教學要求1、讓學生能用自己喜歡的方法計算的計算題。2、強調(diào)計算方法的多樣性和最優(yōu)化。3、加強知識與生活聯(lián)系，培養(yǎng)實踐運用的能力。教學目標1、能正確計算的題。2、能掌握方法以進行計算。3、感知算法的多樣化和方法的最優(yōu)化。...

課題：教學目標1.使學生掌握用“湊十法”計算的題目，理解的計算過程并會口述.2.培養(yǎng)學生的語言表達能力、抽象概括能力和遷移能力.3.滲透函數(shù)思想，培養(yǎng)學生積極探索的精神和良好的計算習慣.教學重點掌握的計算方法.教學難點熟練進行的計...

9加幾教學設計一、 教學內(nèi)容 義務教育課程標準實驗教材人教版小學數(shù)學第一冊第 96-97面的例題，第99面的習題。 二、 教學目標分解表 三、 教學重難點 教學重點：引導學生在情境中設計問題、解決問題。...

課題：教學目標1.使學生掌握用“湊十法”計算的題目，理解的計算過程并會口述.2.培養(yǎng)學生的語言表達能力、抽象概括能力和遷移能力.3.滲透函數(shù)思想，培養(yǎng)學生積極探索的精神和良好的計算習慣.教學重點掌握的計算方法.教學難點熟練進行的計...

“9加幾”的教學設計陳燕燕教材分析：的加法是義務教育課程標準實驗教材一年級上冊的教學內(nèi)容，這是在學生已經(jīng)學習，能熟練計算了10以內(nèi)的加法和10加幾的加法的基礎上進行教學的。是以后學生學習各種進位加法的基礎。...

教學目標：1、讓學生經(jīng)歷從實際情境中提出并解決問題的過程，理解6、5、4、3、2加幾的方法，能比較熟練地計算6、5、4、3、2加幾。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性3、繼續(xù)培...

教學課題教學要求1、讓學生能用自己喜歡的方法計算的計算題。2、強調(diào)計算方法的多樣性和最優(yōu)化。3、加強知識與生活聯(lián)系，培養(yǎng)實踐運用的能力。教學目標1、能正確計算的題。2、能掌握方法以進行計算。3、感知算法的多樣化和方法的最優(yōu)化。...

第一課時教學內(nèi)容：8、7、6加幾教學目標：1、在游公園的情境中，探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法，并能靈活口算。2、經(jīng)歷操作、討論、交流，養(yǎng)成自主探究的能力和遷移推理的能力，優(yōu)化算法。3、激發(fā)學習興趣，感到想學、樂學、會學。...

教學課題教學要求1、讓學生能用自己喜歡的方法計算的計算題。2、強調(diào)計算方法的多樣性和最優(yōu)化。3、加強知識與生活聯(lián)系，培養(yǎng)實踐運用的能力。教學目標1、能正確計算的題。2、能掌握方法以進行計算。3、感知算法的多樣化和方法的最優(yōu)化。...

教學內(nèi)容 課本110頁的例1和例2。教學目標1.使學生掌握可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進行計算。2.培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能學習的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。3.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和認真負責的態(tài)度。...

教學目標： 1.使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，訓練學生用不同方法解決同一個問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。...

教學內(nèi)容： 8、7、6加幾。 教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經(jīng)驗的基礎上，自主探索計算8、7、 6加幾的各種方法。 2、使學生進一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。...

教學目標：1、通過觀察、比較、在感知“湊十法”簡潔性的基礎上理解“湊十法”的思維過程。2、在具體的情景中理解8、7、6加幾與9加幾思維過程的觀察、比較、抽象與概括，提高對知識的遷移類推能力。...

教學目標：1、讓學生經(jīng)歷從實際情境中提出并解決問題的過程，理解6、5、4、3、2加幾的方法，能比較熟練地計算6、5、4、3、2加幾。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性3、繼續(xù)培...

9加幾教學設計一、 教學內(nèi)容 義務教育課程標準實驗教材人教版小學數(shù)學第一冊第 96-97面的例題，第99面的習題。 二、 教學目標分解表 三、 教學重難點 教學重點：引導學生在情境中設計問題、解決問題。...