一年級上冊數學有幾棵樹--有幾只鳥導學案(2016北師大)
一年級上冊數學
課 題
有幾棵樹（一）
學習目標
1、通過問題解決，讓學生學會“8＋？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應用理解。
2、進一步理解“湊十法”的含義。
3、組織學生在交流、合作中獲得知識和能力。 4、進行環保教育。
學習重難點
重點讓學生感受計算的多樣化。
學習資源
情境圖及一些實際數學問題的用品。
導學流程
活動過程
檢查自學
呈現目標
任務導學
1、初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應用理解。
2、進一步理解“湊十法”的含義。
3、組織學生在交流、合作中獲得知識和能力。
4、進行環保教育。
合作探究
交流展示
一、情境引入，進行環保教育
1、樹林中有14棵小樹，分兩排種植，可是過不了多久一些小樹死了，第一排死了2棵，第二排死了4棵，你說怎么辦？
2、給小樹澆了水，施了肥，還給小樹帶來了一個朋友，小草、小樹快樂地生長，又活了兩棵，長哪兒好呢？
3、小朋友去樹林玩，去跳皮筋，劈樹，搖樹，還把小草帶回家給自己的小兔朋友吃，小樹又生病了，有3棵小樹生病了，怎么辦呢？
在眾多連續情境的呈現下，學生情感與小樹產生關系，達到環保教育這一目的，又引導學生去研究所產生問題。
二、問題擺現，體會計算多樣
8＋6 8＋8 5＋8 ……
這些在情況設計下，產生了這些算式，可以組織學生討論。
1、8＋6＝14怎么來？
（1）8＋6＝14 （2）8＋6＝14 （3）9＋6＝15 （4）8＋6＝14 （5）8＋6＝14 看見8就減2
2、自己研究其余算式。
3、比一比，誰算得快。（說一道，算一道，并說算的方法）
8＋8 7＋8 8＋4 5＋8 8＋6
8＋3 4＋8 8＋7 8＋5 2＋8
拓展訓練
當堂達標
現在我們去檢查一下我們學得怎么樣：（搶答題）
9＋8 8＋9 3＋8 6＋8 8＋2
預習先行
試做練習題。
課 后
反 思
一年級上冊數學
課 題
有幾棵樹（二）
學習目標
能正確熟練地計算9和幾、8和幾、7和幾、6和幾的進位加法。
學習重難點
進位加法的思考過程。
學習資源
積木、卡片。
導學流程
活動過程
檢查自學
呈現目標
任務導學
通過各種情景圖能正確熟練地計算9和幾、8和幾、7和幾、6和幾的進位加法。
合作探究
交流展示
一、復習
1、說說數的組成。
2、說說進位加法的計算方法。(拆數湊+再加)
二、練習第1題：擺積木
1、獨立計算。 引導學生用多種方法計算。
2、說說你是怎么算的?
三、練習第2題：圈一圈 算一算