2016蘇教版小學一年級數學上冊5-7周教案

教學重點

及難點理解5以內有0的加減法的算理。

教學方法

及手段講授法、談話法、討論法等

學法指導

練習法、自主探索法等

集體備課

個性化修改

教

學

環

節

設

計一、引入1、復習10以內數的分與合。（黑板演示）2、其他學生以對口令的形式進行10以內數的分與合的練習。3、教師出示口算卡片，學生口算。二、展開1、教學例1。（1）媒體出示主題畫。師：同學們仔細觀察，圖上畫的是什么？有些什么？有幾個？（2）和學生一起分析圖畫。（3）教學有0的減法的含義。小朋友，原來有3個人，后來3個都走了，沒有小朋友了，象這樣從3個中去掉3個，我們就可以用什么方法計算？教師板書：3－3最后剩下幾個小朋友？得數是幾？齊讀這個加法算式。2、教學例2。（1）媒體出示圖畫。（2）明確圖意。（3）說出圖意（4）左邊有5朵花，右邊沒有花，一共還是幾朵花？那么5加0等于幾呢？3、小結三、拓展1、完成“想想做做”的第1題。2、完成第2題。3、完成第3題。4、完成第4題。5、完成第5題。6、完成第6題。四、總結全課

板書設計

執行情況

與教學反思

一年級數學課程教案

周    次

七

課次

1

授課課題

練習五

教    學

基本內容

教材第46－47頁第1－5題

教學目的

和要求1、通過練習，讓學生進一步加深對5以內數的加法和減法的理解，能正確熟練地計算5以內數的加法和減法。2、在練習過程中，讓學生初步感受加、減法計算在生活中的應用，促進思維能力的發展。3、在練習過程中，培養學生良好的觀察習慣。

教學重點

及難點加深對5以內數的加法和減法的理解。

教學方法

及手段講授法、談話法、討論法等

學法指導

練習法、自主探索法等

集體備課

個性化修改

教

學

環

節

設

計一、復習口算卡片練習：教師隨機出示卡片，學生讀題后報出答案。二、進行練習1、第1題。（1）課件依次出示第1題的四幅圖，引導學生觀察，說說每幅圖的意思。每題要說清楚從圖中知道了什么，可以求什么。（2）讓學生獨立把書上的算式填寫完整。（3）匯報交流，說說每道算式表示的意思，再說說是怎樣算出來的。2、第2題。（1）課件出示第2題圖，引導學生弄懂題目的意思。提問：怎樣可以知道小雞的家在哪里呢？讓學生理解：先要算出小雞口銜的算式的得數，再把這些算式與相應的房子連起來。（2）學生獨立思考后小組交流。（3）集體反饋，課件進行演示。3、第3題。（1）課件出示題目，讓學生在書上獨立寫出結果。（2）比較，說說每組中上下兩道算式有什么不同。第一組重點體會：一個數加0和一個數減0都得原來的數。第二組重點體會：看清運算符號并認真計算的重要性。第三組重點體會：兩個加數交換位置后，得數不變。4、第4題。（1）課件出示第一幅主題圖，讓學生看圖說說圖中畫了什么。（2）教師示范提問：有三個小朋友在跳繩，又來了兩個小朋友，一共有幾個小朋友在跳繩？（3）學生在書上列出算式后進行交流。（4）根據圖上畫的，你還能提什么用加法計算的問題。（5）學習第二幅主題圖。可以直接讓學生提問。5、第5題。讓學生先在書上描一描，并寫出結果。再在寫字本上獨立寫一寫。時間不夠，可安排作業。