人教新課標一年級下冊 100以內數的數數、數的組成
100以內數的數數、數的組成
教學目標：
1.使學生能夠正確地數出數量在100以內的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。
2.培養學生的估算能力及探索觀察能力，體驗數學方法的多樣性、發展思維的靈活性。
3.培養學生積極思考、認真傾聽他人想法的習慣，使學生感受與同伴交流的樂趣，培養合作學習的意識。
教、學具準備：
課件、梨子、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數量為100的小棒。
教學重點：
正確數出100以內數量，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。
教學難點：
正確數出幾十九后面一個數。
教學過程：
一、數班級人數，初步認識超過20的數：
1.復習20以內的數。
數第1、2組（每組10人）學生人數。
2.讓學生直觀認識超過20的數。
接著數，重點讓學生看出：
2個十再添上1個一是二十一；
二十九由2個十和9個一組成；
二十九接著數是三十，表示3個十。
3.遷移類推，脫離直觀，思考。
（1）接著全班人數數，后面一個數是幾，是幾個十幾個一？
（2）三十九后面一個數是幾？四十九后面呢？五十九后面呢？
二、合作探究，進一步認識100以內的數：
1.課件演示100只小羊畫面，讓學生估一估大約有幾只羊。
2.動手操作，交流探究。
（1）同桌合作數小棒100根。
（2）匯報交流，突出方法多樣化，并進一步提高100以內數數能力，加深對數的組成的認識。
a、1個1個數，100個一是100。
可讓回答的同桌同學之一先從65，1個1個數到75，并說出75由幾個十和幾個一組成，接著另一同學從75數到83，并說出83的組成，最后，全班同學從83數到100。小結時，突出數幾十九后面的一個數。
b、2個2個數，以同桌兩個兩個起立，進行數數。
c、5個5個數，請一生上臺邊操作小棒邊數數，然后全班學生同桌兩人合作，5根5根數小棒。
d、10個10個數，結合課件演示，得出：10個十是100。
3.小結。
揭示課題，并讓學生談談數數方法的多樣化及數數中要注意的問題。
三、練習，并在練習中進三步認識100以內的數，培養能力：
1.猜數。
（1）4個十和6個一合起來的數是幾？
（2）58里面有幾個十和幾個一？
（3）69前面一個數是幾？后面一個數是幾？
（4）數出87后面的5個數。
2.“提問——回答”游戲。
3.看圖填空。
完成教科書第33頁“做一做”。
4.怎樣數比較快？
5.倒數數。例，從61倒數到56。
四、全課總結：
讓學生談談這節課的感受。
100以內數的認識——數數、數的組成鞏固練習一、教學內容：第二冊31-33頁100以內數的認識——數數、數的組成
二、教學目標：1、進一步能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。
2、使學生能進一步數、讀、寫100以內的數。
3、進一步掌握100以內數的組成，并記住10個一是一十，10個十是一百。
三、教學重點：1、進一步正確熟練數、讀、寫100以內數，特別注意過九的數。