數一數教案
教學要求：1、初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識。
2、初步讓學生接觸1~10各數，經歷簡單的數數過程。
3、在他人的幫助下，初步體會學習數學的意義和樂趣。
重點：初步經歷從場景圖中抽象出數，再用點子圖表示數的方法。
難點：初步認識按順序數數的方法。
一、 激趣導入
1、 師提問：開學了，你認識了哪些新同學�。�
數一數有幾個？
你能用小圓點表示出這個數嗎？
2、現在還有哪個小朋友愿意介紹一下你的新朋友？
誰會提一個問題？
一、 指導看圖，鞏固深化
1、 師：我們小朋友成了好朋友，一塊去郊游！
2、 引導數數
師：這么美的景色你看到了什么？先不著急說，把你喜歡的東西數一數，記在心里!
（給一分鐘時間）誰來說一說？
3、 逐一在圖上數出1~10種物體的個數。
4、打開書10幅圖說說圖意
提問：7、8、10個圓點分別表示哪種東西的個數？氣球下點幾個點？畫圓點時要注意什么？有沒有更好的符號代替圓點？
一、 總結提升，發現樂趣
1師：生活中還有很多東西還可以數一數，你能數出來嗎？
2 小練習：在本子上畫出相應的圈。
你家里有幾口人？
今年你幾歲啦？
你書包里有幾本書？
你這一排有幾個同學？
師：希望小朋友們喜歡數學，學好數學 。