多一些、多得多，少一些、少得多教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
教學(xué)內(nèi)容:蘇教版《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》一年級(jí)(下冊(cè))第16－18頁(yè)的例題及"想想做做
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)用多得多、少得多、多一些、少一些等詞語(yǔ)形象地描述兩個(gè)100以?xún)?nèi)的數(shù)之間的大小關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.在觀察、比較的過(guò)程中，逐步發(fā)展估計(jì)意識(shí)和簡(jiǎn)單的推理能力。
3.通過(guò)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件，兩疊書(shū)，一筐蘋(píng)果，一筐草萄。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究
1.呈現(xiàn)問(wèn)題情境。新年快到了，小動(dòng)物們正忙著做星星來(lái)打扮它們的家呢!(多媒體出示畫(huà)面:三個(gè)小動(dòng)物圍坐桌前，每個(gè)動(dòng)物面前一堆星星)有哪些小動(dòng)物呢?(小猴、小豬、小貓)在黑板上貼出三個(gè)小動(dòng)物的頭像。
2.嘗試猜數(shù)。
談話(huà):這是小豬做的星星，它做了10個(gè)。(在黑板上貼出星星并標(biāo)上"10個(gè)")
提問(wèn):小猴做了兒個(gè)呢?提示可以先和小豬做的比一比，再猜猜它做了幾個(gè)。(板書(shū)學(xué)生猜的個(gè)數(shù)如11、12、13等)小貓做了幾個(gè)呢?用剛才的方法猜猜看。(板書(shū)學(xué)生猜的個(gè)數(shù)如30、35、40等)
3.初步體會(huì)"多一些、多得多"。
啟發(fā):看來(lái)，小猴、小貓都比小豬做的多。同樣都比小豬做的多，為什么大家猜小猴只做了十幾個(gè)，而小貓卻做了三十幾個(gè)、四十幾個(gè)呢?把你的想法在小組里說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)交流。
歸納:小猴只比小豬做的多了一點(diǎn)點(diǎn)兒，小貓比小豬做的多了很多。我們可以說(shuō)"小猴比小豬做的多一些"，"小貓比小豬做的多得多"。
板書(shū):小猴比小豬做的多一些。小貓比小豬做的多得多。
[評(píng)析:教師創(chuàng)設(shè)了三個(gè)小動(dòng)物做星星的有趣情景，讓學(xué)生把小猴、小貓做的星星都和小豬做的10個(gè)進(jìn)行比較，并嘗試猜一猜它們做的個(gè)數(shù)。通過(guò)比較、猜測(cè)、驗(yàn)證交流等活動(dòng)，初步體會(huì)了"多一些"和“多得多”的含義。]
4.練習(xí)反饋。
讓我們?cè)賮?lái)比比小動(dòng)物做的紙花吧!(多媒體呈現(xiàn))
提出要求:先比一比，再說(shuō)一說(shuō)"誰(shuí)比誰(shuí)做的紙花多一些"、"誰(shuí)比誰(shuí)做的紙花多得多"。學(xué)生自由發(fā)言，師生共同評(píng)點(diǎn)。
5.體會(huì)"少一些、少得多"。
(1)談話(huà):我們知道小猴做的星星比小豬多一些，那么這句話(huà)反過(guò)來(lái)怎么說(shuō)?小豬做的星星比小貓?jiān)趺礃?
⑵板書(shū)：小豬比小猴做的少一些。小豬比小貓做的少得多。
(3)用這樣的說(shuō)法再來(lái)比一比小動(dòng)物做的紙花的朵數(shù)。
[評(píng)析:在學(xué)生初步掌握“多一些"、“多得多”這兩個(gè)概念的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生反過(guò)來(lái)想，運(yùn)用類(lèi)比的方法去探究"少一些"和“少得多"的含義，自然順暢。]
6.比較選擇。
(1)下面，我們和小動(dòng)物們一起到果園里去看一看!(多媒體呈現(xiàn))
蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果真多呀!小熊數(shù)了一數(shù)，說(shuō):蘋(píng)果有50個(gè)。小兔神秘地說(shuō):梨的個(gè)數(shù)比蘋(píng)果少得多。小朋友，梨可能有多少個(gè)?在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)"v"。學(xué)生在書(shū)上選擇后，指名說(shuō)一說(shuō)理由。
(2)小朋友們真棒!幼兒園的明明和紅紅也有一道題想請(qǐng)教大家。
明明說(shuō):"小班共有38人。"紅紅說(shuō):"大班人數(shù)比小班少一些。"小朋友，大班可能有多少個(gè)人呢?先讓學(xué)生獨(dú)立選擇答案，然后再相互說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
二、拓展內(nèi)化，鞏固提高
1.延伸拓展。
(1)剛才，小朋友們學(xué)會(huì)了用"多一些、多得多、少一些、少得多"來(lái)比較兩個(gè)數(shù)的多少。除了比多少，我們還學(xué)過(guò)比長(zhǎng)短、比高矮、比大小等。你能用剛才的說(shuō)法來(lái)比一比老師與壬軍軍(班內(nèi)一男生)、李援援(班內(nèi)一女生)的高矮嗎?