《美麗的田園》課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。
2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感和語(yǔ)言表達(dá)能力、自主合作探究學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、各種小動(dòng)物和植物的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、看一看
師：今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很美麗的地方。請(qǐng)看屏幕。
（播放課件，學(xué)生看課件。）
師：大家說(shuō)，這個(gè)田園美麗嗎？（美！）好，我們今天要在這個(gè)美麗的田園里來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
教師板書(shū)課題：美麗的田園。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
（學(xué)生舉手匯報(bào)。）
生1：我看到了小鳥(niǎo)在天上飛，還有一些停在樹(shù)上。
師：有幾只小鳥(niǎo)？
生1：天上有12只，樹(shù)上有5只在休息。
師：說(shuō)得真好，觀察得很仔細(xì)。有沒(méi)有不同的？
生2：我看到了圖上有白鵝……
師：有幾只？
生2：草地上有6只，小河里有8只。
師：真棒，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？
（學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。）
生3：老師，圖上還畫(huà)了羊，有白羊有6只，黑羊有5只。
生4：我看見(jiàn)圖上有花，紅色的花有7朵，黃色的花有4朵。
師：說(shuō)得不錯(cuò)。剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了圖上有小鳥(niǎo)、天鵝、羊和花。再觀察一下，還有什么？
生5：還有樹(shù)。這邊有一棵大樹(shù)，那邊有16棵小樹(shù)。
師：他想的和別人不一樣，說(shuō)得好，掌聲鼓勵(lì)。
[評(píng)析：情境的創(chuàng)設(shè)以生動(dòng)形象的畫(huà)面使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)大自然的“童心”、“童趣”為切入點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生從圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)符號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，激發(fā)學(xué)生的探究欲望使學(xué)生明確數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，樹(shù)立數(shù)學(xué)價(jià)值觀。]
二、問(wèn)一問(wèn)
師：同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，想一想，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？再想想，能不能用算式來(lái)解決這些數(shù)學(xué)問(wèn)題？想好了，在小組里說(shuō)說(shuō)，小組長(zhǎng)來(lái)組織，一個(gè)同學(xué)記算式，其他同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看哪個(gè)小組提的問(wèn)題又多又好，跟別人不一樣。同學(xué)們可以看屏幕，也可以看課本84面的圖。
（學(xué)生小組合作討論并記錄算式。）
師：下面，哪個(gè)同學(xué)代表你們小組說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)問(wèn)題？
（學(xué)生小組代表匯報(bào)。）
生1：我代表我們小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。圖上有6只白色的小羊，5只黑色的，要問(wèn)一共有幾只羊？算式是6+5=11，還有倒翻一下，就是5+6=11。還有減法的，就是11-5=6、11-6=5。
（教師在黑板上貼出羊的圖片，并板書(shū)算式。）
師：你能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)減法算式的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？
生1：能，就是一共有11只羊，減去黑色的5只，還剩幾只？還有一共有11只羊，減去那邊的6只，還有幾只？
師：你認(rèn)為她說(shuō)得怎么樣？
生2：我認(rèn)為她說(shuō)得很好。
生3：我認(rèn)為她說(shuō)得很流利，聲音很大。
師：她說(shuō)得不錯(cuò)，還有哪個(gè)同學(xué)代表小組來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生4：我代表我們小組來(lái)說(shuō)說(shuō)。是鵝的問(wèn)題。8+6=14、6+8=14、14-6=8、14-8=6。就是草地上有6只鵝，小河里有8只，一共有幾只鵝？還有倒翻一下。
師：不錯(cuò)，能說(shuō)說(shuō)減法算式是提什么問(wèn)題的嗎？
生4：能。一共有14只鵝，減去草地上的6只，還有幾只？14只鵝，減去小河里的8只，還有幾只？
生5：我代表我們小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。是小羊的問(wèn)題。我們要提出比多比少的問(wèn)題。白色的山羊比黑色的山羊多幾只？
師：真棒，想的跟別人不一樣。能說(shuō)出算式嗎？
生5：能，5+6=11。
師；你剛才提的問(wèn)題是白羊比黑羊多幾只，這個(gè)算式是解決這個(gè)問(wèn)題的嗎？