《有幾支鉛筆》教學反思
《有幾枝鉛筆》是北師大版教材一年級上冊第三單元的第一課時。本單元是學生學習加減法的開始。本課是學生學習加法的第一課時，是在學生認識了1——10這些數字的基礎上學習的。為后續學習20以內的加減法打下基礎。本課教學中我注重了以下幾個方面的訓練：
一、說的訓練。
如：請學生認真觀察說一說老師每只手上各有幾枝鉛筆，然后老師做合并的動作，再讓學生把這個過程完整的說一遍。（一邊有3枝鉛筆，一邊有2枝鉛筆，一共有幾只鉛筆。）請個別孩子說了后再請全班的同學這樣完整的說一次。在“擺一擺”“練一練”等環節中也注重強調要求學生說完成的話的訓練。……
二：動手操作的訓練。
無論是在主題圖的教學中，還是在“擺一擺”“練一練”環節中，我都注重引導學生用小棒代替圖上的實物進行操作，切實體會加法的含義；幫助學習有困難的孩子進行正確計算。
三、與實際生活像聯系的訓練。
讓學生通過找一找身邊的加法問題，讓學生體會數學與生活的密切聯系。體會數學知識并不神秘，就在我買的身邊。
四、其他方面。
我上課有個最大的缺點就是一直是語速較快。上屆的孩子由于已經習慣了我上課，在語速上我也沒刻意去注意。現在因為是一年級的孩子，由于年齡特征，聽的能力還較弱，因此在語言表達上，我盡力注意語速適中，讓孩子能聽明白，聽懂。教學的方式上注重步驟分明，層次清晰。