《迎新年》教學設計
教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）一年級數學上冊第98-99頁。 教學目標： 1、培養學生參與統計活動的興趣，感受統計活動的必要性。2、經歷統計活動的全過程，學會用不同形式呈現數據，由實物圖過渡到統計表。3、能根據統計表中的數據，回答一些簡單的問題。4、通過活動，培養合作交流意識，體會數學與生活的密切聯系。 教學重點： 經歷統計活動的全過程，學會用不同形式呈現數據，由實物圖過渡到統計表。 教學難點：能根據統計表中的數據，回答一些簡單的問題。 教學流程： 一、情境導入，激發興趣。 小朋友，智慧老人去一（1）班做客。噢，原來是新年到了，為了讓小朋友過一個快樂的節日，智慧老人要和他們進行一系列的活動。他們班有些什么活動？咱們也跟他去看看吧！（板書課題：迎新年） 二、觀察整理，引出新知。 看！智慧老人來到了表演組。1、仔細觀察，從圖中你發現了什么？（出示掛圖）2、以小組為單位進行統計。（4人一組，1人記錄）3、各小組匯報結果。4、師生共同填寫統計表。彈琴（ ）人唱歌（ ）人跳舞（ ）人5、你能根據統計表提出哪些數學問題？（提出后在組織解決問題）啟發學生提出“參加演出的一共有多少人？”、“唱歌的比跳舞的多多少人？” ……（問題提的越多越好） 三、應用實踐 1、教師知道小朋友最愛玩了，智慧老人也愛玩，看他來到了哪兒？學生觀察小朋友在玩什么？互說、互議。2、這幾位小朋友又在玩什么呢？請你說一說，你能提出簡單的數學問題嗎？3、小朋友，你們能把咱們班的男、女生人數統計出來嗎？ 四、思維擴展在智慧老人的帶領下，咱們觀看了一（1）班小朋友“迎新年”的活動。說一說咱們班如何過新年，應展開哪些活動。