《猜數游戲》教學設計
教學內容：北師大小學數學一年級（上）冊第32、33頁教學目標
1、通過觀察和操作等學習活動，進一步理解加減法的意義。
2、能正確計算得數是6和7的加法以及相應的減法；感知并了解加減法之間的相互聯系。
3、在游戲活動中，鼓勵學生積極參與、積極交流，培養學生的想象力，有序思考的能力和語言表達能力，并發展他們的數感。
4、在運算過程中養成仔細、認真的學習習慣。
5、能運用所學的知識解決簡單的實際問題。
教學重點 ：掌握“6”和“7”的加減法。
教學難點 ：培養學生有序思維的能力。
教具準備：6個棋子或糖果、口算卡片
學具準備：學具盒或7個糖。
教學過程
（一）創境激趣，導入新課
1、師生玩手指游戲。
2、同桌玩游戲。
3、師談話導入新課并板書課題：猜數游戲
二、適度引導，自主探索
活動一：通過猜數游戲，學習6的加法
1、老師變，學生猜。
師：(突然舉起手)看，老師給大家帶來什么?
生：糖
師：左手有幾個?右手呢?一共有幾個?誰來說一個算式? 老師順便把算式寫在黑板上。（隨機出數字）
生1：2＋4=6 生2：4＋2=6 （師板書）
師：看，老師再變!（一只手1個，一只手5個）誰能說一個加法算式?
生1：1+5=6
生2：5+1=6 （師板書）
師：小朋友都很聰明，能列出兩個不同的加法算式，老師的戲法也躲不過你們的眼睛，還可以怎么變?請小朋友拿出準備好的糖來變一變，并把算式讀出來。
2、一生上臺進行變戲法活動，其余學生說算式。
3、全班交流算式，師生共同整理并發現規律。(四人小組展開討論)
4、師小結。
5、手指游戲，鞏固6的加法。
（1）師生玩
（2）同桌玩
（3）請兩個學生代表玩。
活動二：通過猜數游戲，學習6的減法
1、師：還想不想再玩一次？（隨機出數字）
老師這兒有6顆紅棗(兩手一捂，打開一只手，露出2顆)這邊捂住幾顆，誰來猜呢? 生：4顆
師：你是怎么猜到的?你能列一個減法算式嗎？
生：總共6顆，露出2顆，6-2=4 （師板書）
2、學生同桌玩
師：你們想玩玩這個游戲嗎?請拿出課前準備的6顆糖，同桌一個小朋友捂，另一個小朋友猜，并記錄算式。 (教師參與學生活動)
師：哪個小朋友愿意把你的減法算式和大家交流交流?
(引導學生說出所有可能得到的算式：6-4＝2，6-2＝4，6-5＝1，6-6＝0，6-0＝6，6-1＝5。)
3、師生共同整理算式，并小結。
活動三：通過學生自己擺一擺，學習7的加減法。
1、師生課間操。
2、學生動手擺，掌握7的加法。
（1）學生拿出課前準備的好的7顆糖，擺擺看：幾加幾等于7？
（2）（根據生回答老師有序地板書算式）
3、學生動手擺，掌握7的減法。
（根據生回答老師有序地板書算式）
4、小結。
三、鞏固提高
（一）1、聽《小老鼠背土豆》的故事
2、讓學生續編故事，并列算式。
3、師小結并進行思想品德教育。
（二）、練一練
搶答（卡片）
四、數學游戲
同桌兩人玩6和7的數字組成游戲。
五、課堂總結