小貓吃魚
教學要求：1、進一location.href=''} 步體會減法的含義，理解得數是0的減法算式的實際意義。
2、初步滲透涵數的概念。3、初步培養學生發現問題，解決問題的能力。教學難點：開放題的教學教學時間：1課時教學準備：投影教學過程：一location.href=''} 、創設情境，導入新課。
1、出示“小貓吃魚”的圖。2、獨立觀察，想一location.href=''} 想每幅圖的意思。
二、教學新課1、發現問題。說說“小貓吃魚”的故事，你發現了什么？2、提出問題。看了圖你可以提出哪些數學問題？3、嘗試解決問題。（1）同桌討論自己想到的問題，說說你是怎么想的？（2）嘗試列式，互相說說我為什么這么列？（3）集體反饋，說說你跟同桌一location.href=''} 起討論出了什么？有什么新的發現？
4、套圈游戲（1）預測可能會套上幾個圈，有幾個沒套上。（2）實踐套圈，并列出相應的算式。（3）還有哪些可能？同桌討論并寫出算式。5、看吹泡泡的連環畫做題（1）生獨立做題。（2）說說4幅圖的意思，理解被減數是怎樣在變化的。三、練習鞏固1、計算。學生獨立完成，說說“5－5”表示的意思。2、算一location.href=''} 算。先指導學生看清題意，再讓學生獨立練習，引導學生發現規律。
3、開放題。將會出現什么情況？先引導學生根據圖意展開想象，再讓學生分小組討論交流。4、數學故事，先讓學生講述故事，然后引導學生發現問題，提出問題，并嘗試解決問題。