數一數教案(表格式)
教學目標知識技能1通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。2幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育第2～3頁彩圖數學思考初步了解學生的數數情況使學生初步學會數數的方發問題解決第4～5頁彩圖，10以內的數字卡片情感態度幫助學生了解學校生活，滲透思想品德教育。重點讓學生學會數數的方法難點學會數數的方法。活動流程圖活動1：活動2：活動3活動4：活動內容和目的看圖數數認讀1～10各數數身邊的實物小結問題情境師生形為設計意圖活動1：看圖數數小朋友們，你們看，這是一所美麗的小學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么？把你的發現告訴同桌的小朋友。1.激發觀察興趣。出示教科書第2.數圖中的數量。2～3頁彩圖幅圖上這么多事物的數量能用數來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數來表示呢？誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？ [剛步入課堂，學生會出現緊張情緒，首先運用輕松的談話，可以拉近師生的距離，然后轉入了解學生的數數情況，輕松自然。] 活動2：認讀1～10各數10個數都數完后，教師先領讀各數，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。10個數都數完后，教師先領讀各數，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。[同時，促使每個學生都有收獲和提高。]可以打亂順序指數讓學生讀。[掛圖也可以制成多媒體電腦課件出示。先引導學生看圖自由發現，引起學生的興趣。然后引導學生按數量的多少數，并從數數的過程中抽象出數。。]活動3：數身邊的實物小朋友們認真地數一數，這里有幾面國旗？一面國旗，就可以用數字“1”表示。數數路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的發現告訴同學、老師或爸爸、媽媽、(配合學生回答，貼一面國旗圖。)教師領讀，學生自己小聲讀[此處安排學生數身邊事物的數量，將數與學生身邊的生活實際緊密聯系在一起，使學生感到生活中處處有數學，提高學習數學的興趣。]活動4：小結小朋友們再數數看，你又發現了什么？有多少？今天，我們一起數了美麗的小學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課后，小朋友們還可以數一數我們校園里的事物。放學爺爺、奶奶，好不好？ (配合學生的回答，依次貼出教科書4～5頁上的各圖片及對應的數字卡片。)