第一冊第六單元 6—10的認識和加減法 第二課時 6、7的組成
第二課時 6、7的組成
學習內容：教科書p44 6、7的組成及p48練習七第1題
教學目標：
1、掌握6、7的組成。
2、培養學生觀察、動手操作、口頭表達及遷移類推能力。
教學具準備：教學掛圖、數字卡片、小黑板
預設流程：
一、復習：
1、按順序數1—7，倒數1—7
2、填數： 0 1 （ ） 3 （ ） 5 （ ） （ ）
3、猜數游戲：5后面是誰？6后面是誰？……
4、比一比，填一填：
3 2 5 7 7 6
1 0 6 4 5 5
4 7 1 6 6 3
二、 新授：
1、學習6的組成：
（1）給p44圓片圖涂顏色。
（2）匯報不同的涂色方法，指名說表示什么？即把6分成幾和幾？大家都喜歡哪種方法？為什么？
（3）說說6的組成，齊讀一遍。
6 6 6 6 6
5 1 4 2 3 3 2 4 1 5
（4）說說你有什么好方法記住6的組成？
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6
1 5 2 4 3 3
5 1 4 2
（5）動手用你喜歡的方法（擺小棒、數字卡片、小花等）
來表示6的組成。
2、學習7的組成：
（1）你試試用學習6的組成的方法來學習7的組成。（學生自己擺學具）
（2）指名說說“你是把7分成幾和幾？幾和幾組成7？（教師板書7的組成）
7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
（3）用自己的好方法記住7的組成。
三、鞏固練習：
1、找好朋友：
師：“我們來找6的組成。”
師：“1的朋友在哪里呀，在哪里？”
生（伸出5個手指）對：“1的朋友在這里呀，在這里。1和5組成6。”
（7也用同樣方法來鞏固練習）
2、做一做：p48 練習七 第1題
四、小結：
這節課學習了什么知識？你記住了什么？
板書設計：
6、7的組成
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6
1 5 2 4 3 3
5 1 4 2
7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1