第一冊第六單元 6—10的認(rèn)識和加減法 第一課時 6、7的認(rèn)識
第一課時 6、7的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書p42—43 6、7的認(rèn)識及p48第2、3題
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生正確熟練地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù)，會讀寫6、7，掌握6、7以內(nèi)數(shù)的順序、大小及組成。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作、口頭表達(dá)及遷移類推能力。
3、結(jié)合主題圖、插圖對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、關(guān)心集體的思想教育。
教學(xué)具準(zhǔn)備：計數(shù)器、數(shù)字卡片、小棒、教學(xué)掛圖
預(yù)設(shè)流程：
一、復(fù)習(xí)：
1、按順序數(shù)數(shù)
2、填數(shù)： 0 1 （ ） 3 （ ） 5
二、導(dǎo)入：
1、說說生活中的數(shù)：“我今年7歲了，我家有3口人”等
2、“今天我們就來認(rèn)識這些數(shù)中的6和7”
（教師板題：6、7的認(rèn)識）
三、新授：
1、認(rèn)識6、7：
（1）看掛圖，說說圖上畫了什么？他們都在干什么？我們要向他們學(xué)習(xí)什么？
（2）圖上畫了幾個學(xué)生？（板書：6）
（3）請小老師教寫6，寫6要注意什么？大家一起書空6。
（4）說說圖上還有什么可以用數(shù)字“6”表示的？
（5）教室里有幾個人？（7個人）他們都在做什么？教師適當(dāng)進(jìn)行熱愛勞動的思想教育。
（6）圖上還有什么可以用“7”表示的？教寫7，書空7。
（7）生活中有哪些物體可以用6、7表示的？
（8）動手?jǐn)[小棒，用6根擺自己喜歡的圖形，加一根是幾？你用7根小棒又能擺出什么？比一比誰擺的圖形多。
2、教學(xué)8、7的順序：
（1）看計數(shù)器，一個一個撥，學(xué)生說是幾，撥到5再撥一顆珠子表示幾？再撥一呢？
看計數(shù)器，6和7比，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）看尺子上的數(shù)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）擺數(shù)字卡片，1—7按順序擺，再讀一讀，正數(shù)倒數(shù)各一遍。
（4）玩猜數(shù)游戲，6前面是誰？7前面是誰？5后面是誰？
3、比較數(shù)的大小
4、看金魚圖，觀察并回答問題，再動手填一填。
5、做一做：練習(xí)七第2、3題。
四、總結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？