認(rèn)識整時（課標(biāo)版）
教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級上冊第八單元的內(nèi)容，91—92頁的內(nèi)容及練習(xí)十六的1—3題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識鐘面，了解時針、分針。2.掌握整時在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀整時的時間。3.了解生活中的時間，感受時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生主動探索知識的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識鐘面，能區(qū)別鐘表上的時針和分針。2.會認(rèn)讀整時。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，有時針、分針的鐘面模型，無時針、分針的鐘面圖。學(xué)具準(zhǔn)備：有時針、分針的鐘面模型。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1.猜謎語。師：今天，老師給大家?guī)砹艘粋�謎語：我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手！猜猜看是什么？生：鐘表。師：對，是鐘表。誰能告訴大家你都見過哪些鐘表？（學(xué)生自由發(fā)言）【通過說自己見過的不同形狀的鐘表，讓學(xué)生了解鐘表與日常生活密切相連。】2.展示多姿多彩的鐘表。師：鐘表王國的兄弟姐妹可真多呀！瞧！（課件出示各種鐘表）這些鐘表都是帶有指針的；這些是顯示數(shù)字的電子表；現(xiàn)在呀，人們又發(fā)明了一種既帶有指針，也能顯示數(shù)字的鐘表。這些表別看它很普通，很常見，里面的學(xué)問可大著呢！今天我們一起認(rèn)識鐘表。（出示課題：認(rèn)識鐘表）【抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在整體上建立鐘表的感性認(rèn)識。】二、借助經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識鐘面1.感知鐘面。師：請小朋友拿出你的鐘面模型玩一玩。要求：在玩的時候看看鐘面上有什么？再撥動鐘面模型側(cè)面的按鈕，看看你又發(fā)現(xiàn)了什么？請開始吧！2.小組交流。師：請在小組內(nèi)說一說你的鐘面上有什么？3.匯報評價。師：剛才，你們玩鐘的時候，發(fā)現(xiàn)什么了？誰知道這根又細(xì)又長的針叫什么針？（出示鐘面模型）你是怎么知道的？那誰知道這根又粗又短的針叫什么針？（生匯報的同時并讓學(xué)生在鐘面模型上指一指，摸一摸）師：你是怎樣區(qū)分時針、分針的？（重視學(xué)生評價）師：撥動按鈕，小朋友們還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時針跑的慢，分針跑的快，時針和分針是怎樣轉(zhuǎn)動的？請小朋友們用小手比一比。（生用手比劃。）4.師生小結(jié)。師：請看大屏幕，老師這里也有一個鐘表。（課件出示鐘表）【讓學(xué)生再次感知鐘表的幾個特點(diǎn)。】鐘面的特點(diǎn)：①有12個數(shù)；②有長針和短針；（課件出示：又粗又短是時針，又細(xì)又長是分針）③有12大格；④每大格里有5小格；……【借助學(xué)生生活，獲得有關(guān)鐘表的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識了鐘面，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】三、自主參與，探索新知整時的教學(xué)⑴學(xué)生撥出1時①師：調(diào)整好你的鐘面模型，使時針和分針都指向12。（學(xué)生調(diào)整）②師：現(xiàn)在撥動指針，使分針轉(zhuǎn)一圈，還指著12，觀察時針有什么變化？（生撥）撥好了請看大屏幕。（課件出示）誰知道鐘面上現(xiàn)在表示什么時刻？（1時）你是怎樣知道的呢？（多讓生說）③小結(jié)：分針指著12，時針指著1，就是1時。（板書：1時）想一想，1時在電子表上是怎樣顯示的？（小圓點(diǎn)后面是兩個零，前面是幾就是幾時）（生說后師板書：1：00）⑵學(xué)生撥出2時師：請小朋友們繼續(xù)撥動，使分針再轉(zhuǎn)一圈，還指著12，現(xiàn)在鐘面表示什么時刻呢？（2時）