8和9的加減法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教科書第56、57頁及做一做教學(xué)要求：
1.根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣以及加減法之間的聯(lián)系。
2.掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應(yīng)的口算。
3.以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。
教學(xué)重、難點：
利用“一圖四式”掌握8和9的加減法，并能正確的口算。
教具準備：
1.第56頁情景圖課件。
2.學(xué)生準備圓片若干。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、出示情境圖：你看到了什么？
2、根據(jù)恐龍圖，你能寫出哪些算式呢？（學(xué)生動筆寫，教師巡堂）
二、新授
（一）小組合作寫一圖四式。
1.你寫了哪些算式？和前后左右的四個同學(xué)一組，互相說說你們寫的算式有什么不同，一共寫了幾道算式？（學(xué)生互相說一說）
2、指名小組回答，教師板書：
6+2=8 8-2=6
2+6=8 8-6=2
根據(jù)一幅圖我們可以寫出4道算式，2道加法，2道減法。
3、讀算式，并觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法與加法、加法與減法算式之間的規(guī)律，并相機講解：
（1）6+2=8 2+6=8 交換兩個加數(shù)的位置，和不變。
（2）8-2=6 8-6=2 被減數(shù)減去差得減數(shù)。
（3）6+2=8 8-2=6 8-6=2 兩個數(shù)的和減去其中一個數(shù)得另一個數(shù)。
5、 根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律算一算：
5+6=11 12-3=9 7+6=13
6+5= 12-9= 13-6=
（二）擺一擺，寫一寫。
1、下面我們來玩擺一擺的游戲。請拿出圓片。
3藍 6紅
根據(jù)擺的寫出算式。
2、學(xué)生匯報，教師板書，并小結(jié)：可以寫出4道。
3、擺一擺：5藍 4紅 擺完后寫算式，再指名回答。
4、擺一擺：4藍 4紅 擺完后寫算式，再指名回答，并追問：為什么剛才的圖我們都寫了4道算式，這里只寫了兩道？
（三）練一練：看圖寫算式。（書61頁第8題）
1、你看到了什么？
2、根據(jù)這幅圖你能寫出哪些算式？
3、學(xué)生匯報：7+2=9 2+7=9 9-2=7 9-7=2
（四）計算：
1、剛才我們都是看圖寫算式和得數(shù)，不看圖，你會算嗎？
2、出示：5+3= 3+5= 8-3= 8-5=
3、指名算第一道，問：你是怎么想的？（引導(dǎo)學(xué)生用8的組成，當(dāng)然，其他方法也肯定）
4、后面的三道我們也可以用8的組成來計算，請直接說答案。
三、練習(xí)
1、我會算。
1+7= 8-4= 8+0=
6+3= 9-9= 8-0=
說說想的過程，復(fù)習(xí)0的加減法的計算。
2、寫一寫：用1、8、9三個數(shù)你能寫出哪些加法或者減法算式？