課題十 填未知加數(shù)
教學(xué)目標(biāo)1.理解加法算式中未知數(shù)的意義.
2,過(guò)程與方法:通過(guò)猜一猜,數(shù)一數(shù),畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷填未知數(shù)的過(guò)程,感悟填未知數(shù)的逆向思維方法,會(huì)填加法算式中的未知數(shù)
3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力.
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第70頁(yè)的內(nèi)容.
教學(xué)設(shè)計(jì)
準(zhǔn)備練習(xí)一,游戲引入:1,師導(dǎo)入:小朋友,你們到過(guò)數(shù)學(xué)樂(lè)園嗎 現(xiàn)在,老師想和大家一起去數(shù)學(xué)樂(lè)園去玩一玩你們?cè)敢鈫?要想到數(shù)學(xué)樂(lè)園可有個(gè)條件先要過(guò)關(guān)斬將才可以,你們有信心嗎 .
2,第一關(guān)(開(kāi)火車):1.口算練習(xí).(開(kāi)火車)
9-6 2+5 4+6 10-4 9-8
10-6 10-9 7-7 1+9 5+3
3,第二關(guān)(對(duì)口令)2.說(shuō)出下面各數(shù)的組成.
7 9 10 9 8
3□ 4□ 6□ 3□ □5
4,第三關(guān)(猜一猜)猜小豆
再猜:出示圖片,蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了10個(gè)蘋(píng)果,我用紙蓋住了一部分,請(qǐng)你們猜一猜,我用紙蓋住了幾個(gè)蘋(píng)果 (6個(gè))你是怎么想出來(lái)的 (學(xué)生可能答出:4和6組成10;10可以分成4和6;4加6等于10;10減4等于6;根據(jù)蘋(píng)果樹(shù)的樣子推測(cè)大概是6個(gè)蘋(píng)果)教師評(píng)價(jià):你們都很聰明, 能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,今天,我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí),看誰(shuí)學(xué)得又快又好.
探究新知二,指導(dǎo)探索:1.教學(xué)鋼筆圖出示60頁(yè)的鋼筆圖
教師指圖提問(wèn):
(1)盒子里裝的是什么 (鋼筆)
(2)看一看這個(gè)盒子一共能放幾支鋼筆 你是怎么知道的 (引導(dǎo)學(xué)生數(shù)盒子里的空格)
(3)盒子里已經(jīng)放了幾支 (7支)
再放幾支就能把盒裝滿了 也就是7支再添幾支就是10支了
師:盒里放了7支鋼筆是題目中告訴我們的,(板書(shū):7)還能放幾支 (板書(shū):+)題目中沒(méi)有告訴我們,我們就把它叫做未知數(shù),(板書(shū):未知數(shù))未知數(shù)在算式中用括號(hào)表示.左邊寫(xiě)半個(gè)圓"("右邊也寫(xiě)半個(gè)圓")",這就是括號(hào),請(qǐng)你們?cè)谧郎嫌檬种笇?xiě)一寫(xiě).
已經(jīng)放了的7支再添幾支就是10支了,寫(xiě)成算式是: .這個(gè)算式讀作:7加幾等于10.(學(xué)生齊讀)括號(hào)里應(yīng)填幾 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)填未知數(shù).(把課題補(bǔ)充完整)也就是填寫(xiě)加法算式中( )里的數(shù).
學(xué)生分組討論:7加幾等于10 括號(hào)里應(yīng)該填幾 你是怎么想出來(lái)的 (想:7和幾組成10,10減7等于幾……)
2.教學(xué)小旗圖.
出示:有6面 ,再畫(huà)幾面 就是8面 請(qǐng)你畫(huà)出來(lái),再在( )里填上數(shù).
老師讀題目要求,學(xué)生讀算式.
學(xué)生在書(shū)上畫(huà)小旗,找一人到前面來(lái)畫(huà).
你們都畫(huà)了幾面小旗 為什么畫(huà)2面 括號(hào)里填幾 (學(xué)生匯報(bào),全班交流),看著圖,同學(xué)們很快就能填出括號(hào)里的數(shù),如果老師只給同學(xué)們算式,你還會(huì)填嗎
出示:3+( )=5 4+( )=7
2+( )=8 6+( )=10
實(shí)踐運(yùn)用
森林公園到了,這里的花兒太漂亮了,可惜的是,每朵花少了一片葉子.請(qǐng)同學(xué)們給每朵花再選一片葉子,使兩片葉子上的數(shù)加起來(lái)等于花心上的數(shù).(學(xué)生活動(dòng))
2書(shū)中做一做練習(xí)
3.拍手游戲
指定一個(gè)數(shù),老師先拍,學(xué)生接著拍,要求學(xué)生拍的次數(shù)跟老師的次數(shù)加起來(lái)等于指定數(shù).
評(píng)價(jià)體驗(yàn):這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么