教學要求：1、通過觀察與實踐活動，使學生知道的兩種含義：表示沒有和起點。2、規范0的寫法，使學生能規范整潔的書寫0。3、培養學生的想像力，合作、探究的能力和認真書寫的好習慣。...

教學目標1.使學生坐數出數量是10的物體個數，會讀、寫數字10.2.使學生知道10以內數的順序，會比較10以內數的大小，掌握10以內數的組成.教學重點1.會數數量是10的物體，會讀、寫10.2.知道10以內數的順序、大小比較及10的組成.教學難點10的...

教材分析：10的認識的編排與前面8、9的認識基本相同，先顯示一幅主題圖供學生數數并抽象出數10，再認識10、10以內數的順序，比較相鄰兩個數的大小，最后學習10的組成和寫數。...

教學目標1.使學生坐數出數量是10的物體個數，會讀、寫數字10.2.使學生知道10以內數的順序，會比較10以內數的大小，掌握10以內數的組成.教學重點1.會數數量是10的物體，會讀、寫10.2.知道10以內數的順序、大小比較及10的組成.教學難點10的...

教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(一年級上冊)》第64一65 頁.教學目標:1,引導學生經歷10的認識過程,初步建立10的數感.2,學會10的數數,認數,讀數,寫數,比較大小和組成,對10的數概念獲得全面認識和掌握.3,引導學生感受10...

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第64～65頁及練習九第1～3題。教學目標：1、引導學生經歷認識10的過程，初步建立10的數感。2、學會10的數數、認讀、比較大小和組成及寫法，對10的數概念獲得全面認識和掌握。...

一,教材分析:教材編排10的認識與8,9的認識基本相同,仍然引導學生按照數數,認識數10,數的順序,比相鄰的兩個數的大小,10的組成和寫數字的順序進行認識.10的組成是重點,它是10以內進位加法的基礎,本節課通過讓學生數,擺,寫,比,分等實際操作認...

教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書.數學》一年級上冊教材簡析：“10的認識”在理解數的意義編排上仍然沿用6、7和8、9的認識所采用的編排方法，教材提供給學生數數的對象是一幅以“人類熱愛自然，愛護動物”為主題的畫面，除了...

教學目標1.使學生坐數出數量是10的物體個數，會讀、寫數字10.2.使學生知道10以內數的順序，會比較10以內數的大小，掌握10以內數的組成.教學重點1.會數數量是10的物體，會讀、寫10.2.知道10以內數的順序、大小比較及10的組成.教學難點10的...

教材分析：10的認識的編排與前面8、9的認識基本相同，先顯示一幅主題圖供學生數數并抽象出數10，再認識10、10以內數的順序，比較相鄰兩個數的大小，最后學習10的組成和寫數。...

教學內容"0的認識和加減法"是新課程標準實驗教材第一冊第三單元的內容，包含第29─ 31頁的內容。教學背景分析數0的含義比較寬，在生活中應用廣泛，不同的應用就體現出0的不同含義，所以教材采取了認數、寫數相結合的編排方式把數0的教學...

教學目標：1、讓學生在實際情境中熟練數出數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義,并會正確讀寫。2、了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0——9各數的大小，知道8和9的序數含義。3、培養學生有序看圖，有序數數的方法。...

教學內容：蘇教版三年級上冊第16—18頁。教學目標：1、經歷數整千數的過程，體驗數的發展；借助直觀材料初步認識計數單位千和萬，直觀感受“10個一千是一萬 ”；了解萬以內的數位順序；能進行整千數加減的口算。...

10的認識一、導入今天我們在這里上一節數學課，數學是學什么的啊？2、我們在幼兒園的時候就開始認識數字朋友，你說說看。3、真棒！生活中也有許多數字游戲呢！...

教學內容： 蘇教版國標本教科書第15-17頁教學目標：1、使學生正確認識毫升，并形成1毫升的容量觀念。2、知道升和毫升之間的進率，能進行簡單的換算。教學重點：使學生正確認識升和毫升之間的進率，能進行簡單的換算。...