我來認識地震》專題研究性活動案例
【活動背景】
xx年5月12日，讓無數中國人為之痛心的日子——汶川大地震。黨中央主要領導不顧及個人安危親臨現場指揮、協調救援。“一方有難，八方支援”，全國人民、海外僑胞及世界各地愛心人士積極響應向災區人民伸出援助之手。“大愛無疆”正應此話。災區在中央領導、各方愛心人士的幫助之下正在緊鑼密鼓地開展重建工作。在中國，這是繼1976年7月28日唐山大地震后又一次大的人類自然災難。為什么發生地震？發生地震時有什么樣的狀況？地震的檢測依據、預防措施及其自救方法有哪些？利用信息技術的優勢，開展網絡專題自主探究性學習，讓學生更深層次地了解這方面的知識，消除地震的神秘感，克服恐懼感，這是很必要的。
【學情分析】
四年級學生已具備網絡搜索能力，會利用關鍵字搜索、下載相關資料，并進行簡單整理。對文字處理軟件word，學生已基本掌握漢字輸入、文章排版、表格處理的方法，以及插入和編輯文本框、藝術字、圖片、自選圖形等對象的操作。
【活動主題】
我來認識地震
【活動目標】
●知識目標：
認識地震的危害性；
認識地震的成因、發生時的狀況、檢測依據、預防措施及自救方法。
●能力目標：
培養學生網絡搜索信息及分類、篩選、整理信息的能力；
培養學生分工合作、自主探究、分析和解決問題的能力；
培養學生綜合運用word制作板報的能力。
●情感目標：
培養學生的人道主義精神；
幫助學生克服“5.12地震”帶給孩子們的恐懼感。
【活動重點】
培養學生們網絡搜索信息及分類、篩選、整理信息的能力；
學生分工合作，自主探究地震的成因、發生時狀況、檢測方法及自救措施。
【活動難點】
培養學生分工合作、自主探究、整理信息、共同解決問題的能力。
培養學生綜合運用word制作板報的能力。
【活動過程】
第一階段：創設情境，激情導入，確定活動主題。
組織形式：課內。
1.同學們，5月12日是讓無數國人為之痛心的日子——汶川發生了8.0級大地震。老師通過網絡搜集了許多圖片，我們一起來看一下當時的情景。
①播放幻燈片。
展示地震發生時房屋倒塌，通信、交通中斷，死傷嚴重，及人民子弟兵、醫務人員現場救援的圖片。
學生表現：孩子們一開始靜靜地緊盯屏幕，過一會兒有的開始難過得趴下，有的用手抹眼睛，有的眼中閃著晶瑩的淚花。
（當孩子們看到圖片忍不住哭泣時，我的心也在顫栗，場面雖然有點殘忍，但是這是他們長大必須付出的代價，他們的眼淚不正是他們善良本性的體現嗎？大災有大愛，地震無情人有情，我想孩子們應該能夠承受，也應學著承受。）
②觀后討論：現在你有什么感想嗎？有什么話想要對災區人民說嗎？
（學生經過短暫的沉默后，很踴躍地高舉著小手。）
學生a：地震是可怕的，換作我們，不敢想象。不過，我一直在看新聞，知道昨天武警戰士徒步65公里，已經趕到汶川，部隊還用直升機空投了食物和士兵……
學生b：看到那么多學生被埋、受苦，甚至失去生命，我快忍受不了啦。
學生c：我感到只要我們萬眾一心，就能戰勝災難。
2. 引導學生說出活動主題及研究目標。