清華版六年級信息技術(shù)下冊全冊教案
第1課 你好，機器人
一、教學(xué)目標：
1、知識和技能目標：
⑴了解機器人的應(yīng)用領(lǐng)域。
⑵了解教育機器人的組成。
⑶理解機器人簡單工作原理。
2、過程和方法。
⑴熟悉納英特積木式編程系統(tǒng)的界面。
⑵學(xué)會下載程序到機器人中，以及控制機器人的運行。
3、情感目標：
⑴培養(yǎng)學(xué)生對機器人的興趣。
⑵培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科技、熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。
二、教學(xué)重、難點：
1、機器人應(yīng)用范圍。
2、機器人組成。
3、操作程序、控制機器人。
三、課時：1
四、過程：
（一）情景導(dǎo)入：
師：你了解機器人嗎？你心目中的機器人是什么樣子的？機器人離我們還很遙遠嗎？今天就讓我們與他們面對面地接觸，讓我們一起步入機器人的神奇世界吧！
（二）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
師播放一段視頻，請學(xué)生思考：
（演示板書）
1、同學(xué)們討論，機器人的特點可以歸納為以下兩點：
（1）、機器人是具有一些類人的功能的機械電子裝置，又叫自動化裝置并具有類人功能；
（2）、機器人是根據(jù)程序來完成相應(yīng)地工作。
2、那么，我們?nèi)祟悶槭裁匆圃鞕C器人呢？
（1）、主要是因為機器人可以在有毒、有害、高溫或危險環(huán)境工作；
（2）、它可以從事大量的、重復(fù)性的勞動密集型工作或人類不能完成的工作。
3、因為機器人都是為了適應(yīng)各種需要和各種特殊環(huán)境而設(shè)計制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。 （出示錄象，展示幾種不同用途的機器人如舞蹈機器人、爬墻機器人、體操機器人等）
1、通過觀察剛才的演示，試說明機器人是怎樣處理信息的？
2、機器人的活動與人的活動有哪些類似的地方？
3、通過觀察和檢測，了解機器人各種模塊的結(jié)構(gòu)和作用。
生參與分組，分工活動，完成自己的任務(wù)。
（三）實踐操作。
師布置任務(wù)：
1、了解與機器人進行交流的工具───圖形化交互式機器人操作平臺。
2、學(xué)習(xí)機器人控制程序的運行。
3、測試機器人進入仿真系統(tǒng)。
師演示步驟：（過程略）
生分組進行操作。
（四）鞏固練習(xí)。
師提出以下問題，供學(xué)生思考和進行實踐操作。
1、思考機器人與電子玩具有什么區(qū)別和聯(lián)系。
2、認識納英特機器人的組成。
3、嘗試操作一個控制程序，嘗試控制機器人。
生思考問題，完成實踐任務(wù)。
（五）評價交流。
師組織學(xué)生進行分組，提出以下問題，進行交流和討論。
1、通過本活動，說一說你對智能機器人理解和設(shè)想及體會。
2、你喜歡機器人項目嗎？你了解納英特機器人嗎？
3、如果讓你設(shè)計一個機器人，它應(yīng)具備哪些功能？
（六）總結(jié)。
（七）教后記。
在本節(jié)課的教學(xué)中，教師可采用問題驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)，評價交流等方式進行教學(xué)，讓學(xué)生通過邊觀看邊思考邊回答的方式以及教師演示操作，學(xué)習(xí)控制機器人。
第2課 機器人直行和轉(zhuǎn)向
一、教學(xué)目標：
1、 知識與技能：
初步學(xué)會對簡單的任務(wù)進行分析，了解“移動”、“延時”、“停止”、“轉(zhuǎn)向”模塊的功能，能看懂程序中的流程圖。
2、過程與方法：
學(xué)會使用“移動”、“延時”和“停止”模塊來使機器人前進或后退，理解機器人行走的方向、路程和速度是由什么來決定的。
3、情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生編寫程序的興致，在調(diào)試過程中培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與合作精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣。