《愛美的熱帶魚》教學設計

一.設計思路： 

本教材面對的是三年級的學生，他們都有一定的電腦知識，而且很多學生都很喜歡大海，對大海的美麗景色都很熟悉，特別是對大海里的生物都有一定的認識，由他們身邊所熟悉的事或物來吸引他們的興趣，引起他們的求知欲，再導入新課程，這樣，就會起到事半功倍的效果。 

二.教學設計:

1.教學內容：小學信息技術第三冊第3課《愛美的熱帶魚》。 

2.教學目標： 

a.認知目標：通過本課使學生學會了用畫圖軟件來繪畫出多彩的熱帶魚。 

b.能力目標：在學習本課的過程中，學會使用繪畫工具箱的直線工具、橢圓工具、刷子工具等來繪畫出多彩的熱帶魚. 

c.情感目標：在掌握了這些工具的基礎上，讓學生們發揮自己的想象，自己畫一條與課本不同的多彩熱帶魚。 

3.教學重點難點： 

a.學生學會使用新的繪圖工具，如：直線工具。橢圓工具。刷子工具。 

b.如何放出一個橢圓當魚的肚子。 

4.教學準備： 

a.調試每臺計算機 

b.打開計算機并由教師控制 

5.教學過程 

a.設境導入 

同學們！你們有同學去過三亞嗎？（去過），相信你們都知道三亞是一座非常美麗的熱帶海濱國際旅游城市，三亞有很多著名的旅游勝地，比如（大東海、亞龍灣、鹿回頭等）。不知道我們同學有沒有到這些地方潛過水呢？（我去過），我們沒有去過的同學也有在電視里見過海底世界是一個多彩多姿的世界，海里都有些什么東西呢？（魚、水草、海星、），同學們，你們想不想把海里的這些東西都畫在我們的電腦里呢？ 

（想）。課件展示，課本上的橢圓形熱帶魚的樣板圖，指導學生觀察。教師提問：同學們看出了這條多彩的熱帶魚是使用了哪些繪圖工具來完成的？ 

b.討論交流，自主學習 

讓學生們進行小組討論：用什么工具來完成這副多彩熱帶魚圖？通過學生們分組討論后都紛紛勇躍回答（直線工具、橡皮工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具）由此而引出了我們課程的新內容。 

c.新授 

師：我請幾名同學來告訴我們，這條多彩的熱帶魚是用什么工具畫出來的。 

學生們都很活躍地舉手 

學生甲答：直線工具，用來畫魚的花紋 

學生乙答：橢圓工具，用來畫魚的肚子 

學生丙答：刷子工具，用來畫魚的眼睛 

教師引導學生，先用橢圓工具畫出一個橢圓當魚的肚子，再用直線工具畫出幾條直線當魚身上的花紋，畫魚的尾巴也是使用了直線工具，然后用刷子工具來畫魚的眼睛，我們在使用刷子工具時注意，要選擇樣式中的大圓形刷頭，這樣畫出的眼睛才能又大又圓。最后，由學生們用自己喜歡的顏色，為這條魚填上漂亮的顏色。 

d.及時練習，鞏固加強 

讓學生們利用剛學的繪畫工具在畫圖軟件里自己畫一條美麗的熱帶魚，并給這條魚填上自己喜歡的顏色。 

e.激勵，讓學生體驗成功 

從每個小組里挑出一個畫得比較好的學生，表揚他們，鼓勵其它學生向他們學習，從而起到了一帶幾的作用，也讓學生在學習中互動交流，分享學習成果，從而達到同一水平，產生更強的學習動機。 

三.教學反思: 

本課我主要從學生身邊熟悉的事或物出發，創設情境，讓學生體會到電腦的多功能化，感受電腦與生活的緊密聯系，從而激發學生學習的興趣，課堂上，學生唱主角，我則“沉”入學生中間，互相討論，平等對話，一起探究。我一方面勉勵學生面對失敗不 氣餒，冷靜地理清思路后再嘗試，培養、優化學生的意志品質和思維品質，另一方面了解學生學習過程中遇到的問題，在必要時給予幫助，針對性地請“成功”的學生上來演示，鼓勵“能者為師”，激發學生的好勝心和不服輸的精神。學生學習興致盎然，涌現出不少很有創意的作品。美中不足的是，一些學生在操作的過程中都一邊畫一邊著色，因為他們在畫的過程中相接的地方沒有畫好，就會出現顏色漏洞的問題，而使得他們措手不及，不知該如何處理，從而影響他們掌握該課的學習上機操手時間，如果，這課只是讓學生們先學習畫熱帶魚，下節課再教填充顏色，效果就會更好了。